【发展规划】小学教师自我专业发展规划
小学教师自我专业发展规划
——《小学教师专业标准（试行）》培训专题作业（三）
兰河乡中心校 孟祥云
最近，我反复研读了《小学教师专业标准》的内容，对标准中的每一条基本要求，我反复研读，逐一的和自己比较，发现自己和标准中的要求还有一些差距，下面我就进行一下自我剖析。
一、现状分析
我是兰河乡中心校的教导主任，但我不负责教导主任的工作。我负责兰河乡中心小学的工作，即当小学负责人。说实在的，我原来不喜欢这份工作，每天忙忙碌碌，不得消停。由于自己曾经年轻气盛，工作方法不当，工作压力很大。我曾多次想过放弃这份工作，终究还是坚持了下来。在坚持的过程中，我收获了很多，我成长了，进步了，我觉得自己成熟了很多。现在我回头看自己的工作经历，我也惊讶，一晃，我竟当了十年的负责人了。我现在喜欢上了我的工作，因为这份工作磨练了我的性情，锻炼了我的意志，在这份工作中我学会了很多处理事情的方法，增长了很多智慧。我觉得自己越来越坚强了。我们学校共有12名教师，多数教师是乡里的骨干教师，爱岗敬业，有合作精神，有团队精神。我们学校的教学质量始终在全乡是名列前茅。学校的常规工作做到了有条不紊，按部就班。临时性工作做到了雷厉风行，保质保量。我和我的老师们已成为兄弟姐妹，彼此能为对方着想，能够互相理解，互相支持。
二、发展目标
我要带领我的同事们，扎实工作，爱岗敬业，把我们学校发展成让家长满意认可、让领导放心的学校。我本人也一定端正思想，端正态度，不断学习，充实自己，使自己成为一个优秀的小学负责人。
三、具体措施
1.工作生活中，时时、事事渗透对教师职业的理解与认识。
我会借助每次校本培训的时机，与老师交流，使老师理解教师职业的内涵。简单地说，教师要守法、敬业，要有专业化的知识，真正做到为人师表，有德行，有合作精神，有团队精神。
2.开好每一节班队会，对学生进行安全教育。
我会充分利用学校的班队会，对学生进行安全教育，每学期都进行几次安全演练，教给学生安全自救的知识，将保护小学生的生命安全放在首位。其次是上好每一节品德课，做好学生的品德教育。尊重学生的人格，信任小学生，尊重个体差异，让小学生拥有快乐的学校生活。
3.树立育人为本、德育为先的理念。
每学期，我们都会给学生上几节心理教育课，工作中，注意细节，具体情况具体分析，保护好学生的求知欲和好奇心。
4.开齐学科、重视学生的全面发展。
我们学校的老师不够用，我和我们的班主任老师就主动承担品德课、科学课的教学，尽力拓宽学生的知识面，我们尽量传给学生们一种积极的人生态度，传递正能量。
5.每日一板题，帮助学生自我管理。
我们在遵循小学生身心健康发展的特点和规律的基础上，更重视学生良好行为习惯的养成。我们每个班级每天放晚学前，班主任老师都要写一板语文或数学题，要求明天早自习时间完成。由于小学生的自我管理能力差，这样训练，久而久之，学生的自我管理能力就会形成。我们会继续加强每日一板题的训练，使其科学化、合理化。
6.加强专业知识学习
对于自己所教学科，我已有整体的了解，我还要加强本学科与其他学科、与社会实践的联系。我会积极参加上级教育行政部门组织的每一次培训，培训的过程中，认真学习。苏霍姆林斯基说得好：“教师进行劳动和创造的时间好比一条河，要靠许多小的河流来滋养它。”我会学习国内外先进的教育理论，经验和做法，学习新鲜知识及注重文化含量，立志成为终身学习的典范。
7.认真工作，将专业能力的提高渗透在课堂教学的小细节中。
在教学实施的手段上，我们的手段太单一。远程教育的设施在我校没能得到合理使用，仍然是一个黑板一支粉笔，教学氛围渲染不起来。我们经常提前在网络上下载自己需要的东西，把自己家的手提电脑拿到学校，这也很不方便。多么希望领导帮我们解决这个问题呀！我们能做到的就是认真工作，注重课堂上的小细节，尽自己最大的努力，把我们心目中的课程，变成学生理解的课程。
8.加强教学激励与评价，提高教师工作与学生学习的积极性。
有很多学习差生，能惹老师生气，但无论如何，老师都不能说过分的话，对孩子的评价方式要灵活，多元，有激励性。伤害性的评价对孩子的发展没有任何好处，必须允许孩子犯错。激励性的评价会激发孩子的学习的积极性。
9.定期开家长会，与家长做好沟通
每学期我们开两次家长会，学期初、学期末各一次。以后，我们会提高每一次家长会的质量，利用好家长会这个平台，与家长沟通好。我们要求每位老师都及时储存、更新家长的手机号码，以便和家长及时沟通孩子的情况。
10.勤于反思，发展自我
我们这一点做得不够好，这学期我会要每位教师都写教学反思日记，每学期要对这项工作进行评价。对做得好的同志，要给予表扬和奖励。如果这样做了，我们会受益，学生会受益，也能使我们成长进步的更快。我要求老师去做的，我本人一定以身作则，率先垂范。我会带领我的同事们再接再厉，再创我校工作的新辉煌。
推荐、校对/方丹
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