【职能部室】师训部

师  训  部

师训部简介

兰西县教师进修学校师训部是进修校八大培训部室之一，现有专业培训教师7人，其中本科学历5人，大专学历2人，中学高级教师2人，中学一级教师5人。主要负责全县中小学校教师的继续教育培训及各中小学校的校本培训工作，同时协助和配合上级主管部门及进修校其他培训部室做好相应的工作。

    师训部全体教师在县教育局及我校领导的正确领导下，认真钻研教育教学理论，探索培训规律，创新培训模式，根据学校的总体工作安排，结合新形势下对培训工作的要求，按照预定的工作计划，出色地开展了各项培训工作，而且效果显著。

几年来，完成了“十一五”小学教师的岗位培训任务，参培率达到90.56%。先后举办新教师培训五期，共培训新教师445人。另外还举办了新课程培训、骨干教师培训、地方课程网络培训，鼓励教师积极参加培训者培训。加强了对全县中小学教师校本培训指导力度，强化了管理与考核，推动了校本培训工作的开展。采取了送教下乡、巡回辅导、聘请省市专家学者讲学、深入基层学校调研、面对面有针对性地指导课堂教学、选拔优秀新教师上汇报课进行同伴引领、组织新教师进名校听示范课进行名师引领、跟踪培训指导等多种培训形式，培训做到了自学与指导相结合，通过培训使参培教师转变了陈旧的教育理念，提高了他们实施新课程的能力和创新能力。

继“十一五”教师培训以后，即将迎来“十二五”新的一轮教师培训之际，结合师训部的工作性质和特点，按照我校总体工作思路要求，2010年6月，进修校内部举办“练内功、强素质、促发展”的主题大练兵活动，师训部四名教师积极参与，并取得较好的成绩。同时，为了更好地向友邻市县学习，2010年5月17、18日进修校曹校长带领进修校相关部室主任赴绥棱海伦参观学习。

为确保我县中小学校校本培训工作向纵深发展，2010-2011年第一学期，我们大概用两个月的时间，深入基层乡校，开展“破解难题、建模引领”研训下校活动，通过本次活动，我们对全县各乡镇中小学校在校本培训方面的的具体情况进行了全面细致的检查评估，同时附有研训下校情况汇总表，研训下校典范校经验材料，同时我们对全县乡镇中小学校校本培训工作情况形成了一个详实具体的调研报告，并适时结合“研训下校”活动中校本培训工作表现突出的的乡校的实际工作，于2010-2011年第二学期（2011年4月22日）组织开展了“全县农村小学（中片）校本培训榆林现场会，推动了全县中小学校校本培训工作的全面开展。

本学期（2011-2012第一学期）按照我校“内强素质、外树形象、培养典型、帮扶薄弱”的总体工作思路要求，师训部在主管校长周丽梅的带领下，先后深入康荣中心校、北安中学、长江二中、奋斗一中、临江一中、崇文等学校听课、交流，并深入榆林一中、奋斗一中、榆林中心校等学校参加他们自己组织开展的公开课、主题班会及教师论坛活动，更好的了解和掌握第一手材料。同时，结合订单研培工作的实际需要，结合教师特点，我们组织了开展了由兰西镇特岗教师参加的相邻乡镇特岗教师代表参与的“特岗教师岗中培训班“，为特岗教师更好的适应本职工作，提高他们的教育教学实际能力和水平搭建了一个很好的平台。

多种形式的培训得到了参培教师的充分认可，他们纷纷在《研训信息》上发表“体会与感悟”，表达了由衷的赞扬之情。通过各种培训工作的开展，使各级领导和广大教师加深了对教师培训工作的认识，在全县中小学教师中形成了积极参与培训的良好氛围。

在今后的工作中，我们要不断探索培训工作的新途径、新方法，有声有色地开展好培训工作，谱写“十二五”教师培训新篇章。

师训部主任岗位职责

一、认真学习政治理论，提高思想认识，净化灵魂，为人师表。

二、爱岗敬业，忠于职守，不断开拓培训工作新局面。

三、团结本部教师，集思广益，发扬民主作风。

四、认真钻研业务，不断拓宽本身的知识面，成为教师的表率。

五、努力钻研教师培训理论，在实践中趟出新路。

六、发扬严谨的治学精神，求真务实，提高培训质量。

七、积极工作，保质保量完成领导布置的培训任务。

八、检查、指导学员的学习情况，负责好培训班的管理工作。

九、指导本部老师的业务提高，当好领导的参谋，提出老师培训的新思路。

十、负责本部和培训班的安全和卫生工作。

师训部教师岗位职责

一、加强理论学习，提高思想觉悟

（1）认真学习政治理论，提高思想觉悟，热爱本职工作，发扬爱岗敬业和无私奉献精神，为人师表。

（2）积极参加学校及本部组织的各项活动，严于律己，团结协作，当好部主任和主管校长参谋，出主意想办法，群策群力。

（3）钻研业务，更新知识，不断提高自身素质。

二、做好教学工作

（1）抓好“十一五”期间继续教育培训工作，严格执行培训计划，严格遵守培训时间，有效完成上级规定的教学工作任务。

（2）认真备好课，上好课，做到精讲多练，点拔指导，分析讲评。

（3）不断改进教学方法，探索新路子、新模式，提高培训质量，做到教学内容实用性，教学手段先进性，教学活动示范性，技能训练实践性，考核形式多样性。

（4）教学中努力做到理论联系实践，学以致用，不断提高教学质量。

（5）充分发挥“三级培训网络”的作用，做到“基地、阵地、园地”三结合。

三、做好组织管理工作

（1）协助部主任或主管校长作好培训班组织管理工作，做到精诚合作，密切配合。

（2）做好班主任工作，总结班主任工作经验，有钍对性地开展班级活动。

（3）经常了解学员的思想品德修养状况，互相沟通，增进情感。

（4）积极组织学员进行实践考查活动，不断提高学员实践能力。

（5）加大培训力度，扩大培训面，达到全员受训全员提高。