【发展规划】小学教师自我专业发展规划
小学教师自我专业发展规划
——《小学教师专业标准（试行）》培训专题作业（三）
榆林中心校 郑 丽
一、自我分析
自2004年参加工作至今,我基本具备本学科的基本知识，了解了一些先进的课改理念、方法，能不断更新自己的教学理念，以课改为契机，教学中能注入全新的教育教学理念。平时除了认真钻研教材、潜心备课之外，也善于取他山之石，巧为自己之用，坚持“以人为本”的理念。专业技能上能自主对教材进行较灵活的处理，有自己的教学思路，注重培养学生养成良好的学习和合作能力，把学习的主动权还给学生，为学生提供创造的空间。能根据需要，自己设计制作课件。能经常反思自己的教育教学行为，做出适当的改变。加强学生的安全教育，对学生进行珍惜生命的教育。对教师工作能认真对待，对学生有强烈的责任心、爱心，能遵守教师职业道德，对工作群体有合作、交流意识，肯于奉献。
二、个人发展规划
1.学习了解最新的学科研究成果，懂得教育规律，研究学生的心理状况，在教学中正确运用教育理论。
2.专业技能练习基本功，提高自身的书写能力（粉笔字、钢笔字、毛笔字），做到板书工整。教学中还要加强自我修养，养成读书与学习后的落笔成文的习惯，特别是现代的教学理论和教学方法的研究和探索上，要多总结和反思。在教育科研方面，不但要确立研究课题，还要充分的进行实践，争取有成果。应充分发挥教师的探索钻研精神，抓住教育教学中细小的环节根据所掌握的理论知识深入研究。班主任工作还要善于调动学生的主动性，较好的与家长形成有效的家校联系，对个别生的教育机智与韧性待加强。
3.要有良好的心理素质。应该有坚定的信仰和文明的行为。以平常心去对待工作中的问题，在教育学生的过程中，既要有教育智慧，又要有足够耐心。教师要以身作则，为人师表。品德端正，严于律己，是教师必须做到的。尊重学生人格 ，我们在教育教学过程中，要始终坚持尊重学生的人格，以平等的态度对待学生，爱护学生的自尊心，认真贯彻教师“十不准”、“十提倡”和教师忌语等，不断完善自我。以人为本，用自己的爱心、耐心、恒心关心每一个孩子健康成长。重视“家校”联系，做好家访工作，班主任及时与家长联系互通情况，个别教育指导。
4.搞好教学专项工作
认真进行每一次教学活动，把教学能力的提高落实在每一天的课堂教学中。教学中完善、提炼教学风格，形成成熟的有个性化的教学模式。加强教学常规工作，加强教研备课，向40分钟要质量，有效提升教与学的质量。教研工作形成自己的特色。
认真参加每一次的教研活动，认真思考并虚心学习，及时进行课后反思。
充实自我，刻苦学习业务知识，精通自己的专业，深入钻研教材，掌握教材的重点、关键和难点，讲课才能引人入胜，唤起学生强烈的求知欲。要不断地、自觉地提高业务水平。
总之，只有做学习型的教师，才能不断完善教学理念；才能紧握成功的秘籍、掌握发展的主动；才能不断充实自己、超越自我。想达到这个目标，成为无愧于新时代的教师，就必须全身心投入到教育中去，经受住考验。形成自己的风格，争做一名领导省心、家长放心、同事欣赏、学生喜欢的合格人民教师。
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