如何赢得学生的信赖
——全县农村小学(中片)校本培训现场会材料
榆林镇中心小学 柳晓宇
听了
教师喜欢什么样的学生?对于这个问题的回答,可能绝大部分教师的意见都是喜欢听话的学生。然而在我们班级总会存在一两个调皮捣乱生,那么又应该怎样应对这类学生呢?
通过参加了几次校本培训和我担任班主任工作这几年总结的经验,我来谈谈我的方式和方法
一、沟通了解
我曾看到这样一幅漫画,在一所学校门口走进各种形状的学生,他们的头呈三角形,四边形,五边形,不规则的多边形,而从学校走出来的统统变成了椭圆形,这幅画是有点夸张,但它却令我久久不能忘记,也使我明白:在全面推行素质教育,培养创新人才的今天,做好一名教师难、做好一名班主任就更难,如何将学生培养成全面发展、身心健康、使他们能从心底尊重老师、热爱学习呢?我觉得关键在于如何与学生沟通。
去年我教六年时,我班有个女同学经常与同学吵架、相骂,每节课间,她都有事无事地招惹同学,有时甚至站在课桌上,大做讲演之势,命令同学,一副指挥员的形象,全班同学都很怕她,对她是敢怒不敢言,面对这样的学生,怎么办呢?
我细心观察了她,发现这是一个聪明、调皮,不求上进的学生,于是便找她谈心,透过她那副什么都无所谓的神态,我深深感到:老师的冷淡、家长呵斥、同学的戏谑,已经使她丧失了进取的信心,要转变这个学生,必须给她以集体温暖,用老师的信任去恢复她的自尊心。
我根据她画画、写字的特长,让她做板报。一连几天她积极找材料,设计板报,果然一期漂亮的板报成功了。抓住这一点我及时表扬了她。在肯定她成绩的同时,又指出她的不足,并告诉她要当一名好学生,就要尊重老师,团结同学,努力学习。果然她在期末被评为“三好学生”。这个同学的转变告诉了我们班主任一条真谛——要与学生沟通,让学生理解你。
二、宽容与赏识
该赏识时且赏识,该宽容时且宽容。这个方法很有效,我们班有一个姓李的学生,她原本是一个学习成绩优良的学生,懂事,又乖巧。繁忙的班级工作,使我对她这类学生无暇顾及。一天,听学生说,昨晚看见她和一个男生在外面玩,当时天已经很晚。我大吃一惊,立即走访了家长,想和家长配合做好工作,但她的家长却臭骂了她一顿。由
总之,通过参加了几次校本培训,让我懂得对待调皮学生应给予多一点的沟通、多一份的宽容、多一些的赏识,有时一个关爱的眼神,一句信任的鼓励,都能赢得调皮学生的信赖,会使他们的潜能发挥出来,使他们能充分享受到学习成功的乐趣。