“潜心教研勤探索,扎根教学促提升”。为进一步深化教学改革,加强学校教研工作,提高数学课堂教学质量,助力教师个人专业成长,促进学生核心素养发展,我校数学教研组于5月21日开展一次数学教研活动,引领全体数学教师进行了一场思想的碰撞与融合。
课前签到

此次教研课的内容为四年级数学下册内容《租船问题》。本节课的教学内容是在学生能正确计算有余数的除法的基础上设计的。教材通过创设同学们租船的情境,结合生活实际,帮助学生学会灵活运用有余数的除法的有关知识来解决生活中的简单问题,并学会使用进一法。
课堂展示
课堂是师生互动的主阵地,教师们先观课后研课。四年级王玉峰老师执教的这节数学课以自主学习为主体,以问题为线索,通过不同的租船方法,向学生渗透优化思想,在多种方案中通过比较、对比,得出最佳方案。



课后研讨
课堂展示过后,教师们围坐在一起研讨,并汇总意见。大家畅所欲言,各抒己见,研讨氛围十分热烈。

听评课记录


教无涯,研无尽,一次教研就是一次成长。通过教研活动,让每一位教师都在思考和实践中前进,也让数学组的教师感受到了携手前行的温暖和凝心聚力的力量!教与研有效结合指导教师立足课堂主阵地,切实提高教学效率。
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