研路俯拾皆芬芳 同心掬得满庭芳——绥化市教师发展学院莅临兰西县调研指导工作纪实

　　2026年3月26日，春光明媚，惠风和畅。绥化市教师发展学院于春波副院长带队，电教部田刚主任、培训部袭著莉主任、数学教研员吴晓萌、体育教研员王彤月、师训部金彦企老师一行，带着对基层教育的深情厚谊，莅临兰西县教师进修学校指导调研工作。兰西县教育体育局包新雷主任、王金生股长，进修学校付立伟校长携领导班子及教研员全程陪同。

　　推门听课见真章，微讲座里指迷津

　　调研首站，我们陪同专家组走进榆林镇第一中学。这是我们精心选定的乡镇学校点位，也是我们最想请专家“把脉”的一线课堂。榆林一中赵立涛校长携领导班子及相关学科教师全程参与推门听课与专家微讲座。数学课上，高博老师正带领学生探索“加权平均数”的奥秘。从招聘情境到“权”的概念，逻辑清晰，层层递进——这是我们日常教学的缩影，也期待着专家的“点睛”。体育课上，学生们在老师的带领下练习排球正面双手垫球，动作规范，活力四射，这正是我们推进体育教学改革的真实写照。

　　课后，数学教研员吴晓萌老师以《立足单元教学走向深度学习》为题，深入浅出地阐释了单元教学的设计逻辑与深度学习的内在关联，让我们的教师对“三会”核心素养的课堂落地有了更清晰的认识。体育教研员王彤月老师则以《聚焦政策导向落实三年行动——学校特色体育活动创新与发展》为题，从政策高度到实践路径，为我们如何打造“一校一品”的体育特色指明了方向。

　　总结部署明方向，凝心聚力再出发

　　推门听课，专题微讲座之后，我们回到兰西县教师进修学校五楼会议室召开研训工作会议。会议在绥化市教师发展学院于春波副院长的主持下有序进行。会上，进修校付立伟校长向市学院领导汇报2025年教科研培工作总结和2026年工作打算。从精准施策的多元培训，到精细管理的新型教研，再到精益成效的高质科研，他用一组组数据、一项项成果，展现了兰西教育人这一年走过的路。坦诚地说出了难处——教研员队伍年龄老化、高中教研员配备不齐等问题，希望得到最精准的帮扶。

　　随后，市学院于春波副院长作总结讲话。她系统梳理了2025年全市研训工作的亮点成效：思政教育一体化走深走实，心育工作全域覆盖，数智教研路径创新突破，推门听课、校际联研常态开展，“名师大讲堂”在兰西等地开花结果。她特别提到，全市累计推门听课23911节，兰西县18次“名师大讲堂”活动有声有色，这些扎实的举措为教学质量提升提供了有力支撑。在部署2026年重点工作时，于院长强调要持续加强党建统领，深化“三级教研”体系建设，推进思政课一体化，加大教育科研引领力度，以数智赋能研培工作。她提出，要实施“全员普及—骨干培育—专项引领”三级培训链条，让国培筑基、省培赋能、市培聚力、县培扎根、校培落地。我们深深感到，有了市学院的引领，兰西教育的路一定能走得更稳、更远。

　　畅谈交流凝智慧，精准回应解心忧

　　紧随其后，进修校孙玉平、陈兵兵副校长和各位教研员纷纷畅所欲言。围绕进修校培训、科研、音体美工作开展以及结合兰西县培训实际，提出了最真实的需求。市学院电教部田刚主任、培训部袭著莉主任、师训部金彦企老师认真倾听、详细记录并做了现场调研问卷，与我们深入探讨。于春波副院长表示，将大家对研培工作困惑的解决方案融入到新一年的工作规划中，确保市级研培资源与基层实际需求精准对接。

　　包主任坦诚话需求，基层心声引共鸣

　　座谈最后的环节，县教体局包新雷主任的一席话，道出了我们所有人的心声。“向学院看齐，用脚板补齐短板，用脚力提升能力。”包主任开门见山，话语朴实却掷地有声。他围绕“问题”和“建议”两个关键词，坦诚梳理了当前兰西教育面临的现实困境——问题有三：一是教研培训资源不足。新高考必考学科教师培训、人工智能赋能课堂教学培训质量短缺。二是教育成果转化率不高。优秀教学方法还停留在局部，未能全面推广。三是教研机制不够完善。如何通过评价调动一线教师积极性，我们仍在探索。建议有四：一是希望市学院优化精准化培训供给，特别是中考改革带来的英语口语、理化生实操等新挑战。二是期盼薄弱学科专家指导，如综合实践、劳动教育等，渴望送教下乡。三是期待深化城乡师资结对帮扶，让市里优质校与薄弱校牵手。四是恳请解决教研员队伍老化、高中教研员短缺问题，给予专题研究或外出学习机会。包主任最后动情地说：“感谢市学院对兰西教育的关心和支持，恳请各位领导常来。

　　教育是一场向美而行的遇见。这一天，绥化市教师发展学院于春波副院长一行，用脚步丈量兰西教育的沃土，用真心倾听基层教师的心声。作为兰西教育人，我们将以此为契机，在市学院的引领下，保持真真切切的教育情怀，保持追求目标的顽强毅力，脚踏实地，砥砺前行，用我们的“脚力”丈量教育的沃土，用我们的“真心”守护每一个孩子的成长。我们相信，兰西教育的明天，一定会更加美好！