【领导讲话】黑龙江省教育厅副厅长牧童同志在“绥化现场会”上的讲话

黑龙江省教育厅副厅长牧童同志

在“黑龙江省教师进修院校研培能力建设绥化现场会”上的讲话

尊敬的教育部课程中心刘坚主任、绥化市委常委常务副市长聂耕寰同志、全省教师进修院校的各位书记、院长、校长及与会的各位代表：

在全省基础教育战线认真贯彻落实国家和我省《中长期教育改革和发展规划纲要》这样一个大的背景下，省教育学院以新时期教师进修院校研培能力建设为主题召开这次全省的研培能力建设绥化教育学院现场会，让我们全省的同志们来共同观摩、分享和学习。在绥化市委、市政府的领导下，在市教育行政部门的关怀下，绥化市教育学院探索和创造出来的“市级教育学院、县级教师进修学校与基层中小学校自上而下、自下而上密切配合三级联动体系”，针对当前广大中小学校教师专业发展和学生成长的需求，以研培叙事为特色，建立起覆盖区域的研培一体的模式与机制的做法，其核心就是在这样一个区域联动的整体政策框架的支撑下，以转变研培方式，打造高素质的研培队伍，提高研培能力为重点，可以说到目前已经走出了一条符合研培规律的研培人员能够做到下水上课，能够做到针对性指导，能够做到满足需求服务的这样一个教研和培训结合之路。应该说这样一个结合我们绥化市实际的创造性的做法与经验值得学习，更值得在全省结合各地的实际加以推广。因此我们说，绥化的经验更具示范意义和推广价值。绥化市教育学院之所以取得了这样的成效，主要有如下三个方面的基本经验和做法。

一是市委、市政府高度重视是保障。绥化市委、市政府对绥化市教育学院的建设和管理工作一直高度重视，并给予了大力的支持。特别是通过公开竞争上岗，强化了教育学院的领导班子建设；通过资源整合、异地兴建，极大的改善和提升了教育学院的基础条件。为进一步推进研培一体的区域联动服务模式的建立奠定了非常坚实的基础。

二是市教育局统筹设计是关键。绥化市教育局对教育学院的工作应该说非常重视，对全市教育研培工作始终秉承“精心设计，统筹安排，科学布置，加强管理，强化指导”的理念，有效的落实了国家包括省级教育行政部门关于研培工作的部署和任务，不断的优化战线教研、培训工作的专业指导和高效服务，通过在全市教育系统深入组织开展教师素质提高年，教育质量升级年等系列活动，有效的发挥了教育学院在全市教育研培工作中的示范和引领的作用，充分发挥了学院的功能，充分的调动了全市各级教育行政部门、各级教师进修学校和城乡中小学的研培工作积极性，有力的保障和促进了广大中小学教师队伍建设和教育教学质量的提高。

三是强化教育学院的开拓创新是动力。应该说绥化市教育学院工作思路非常明晰，按照基础教育改革与发展的新要求，学院的领导班子带领全院的教职员工按照“内强素质，外树形象，优化功能，高效服务”的这样一个理念，积极进取、干事创业，能够结合绥化市基础教育的工作实际，总结探索构建了注重加强研培能力建设的“市、县、校三级联动体系”和覆盖城乡的区域性研培一体化的服务网络，并在实践中逐步显现出这个制度机制的活力和动力。应该说这种作法在全省具有导向性和方向性。特别值得一提的是：学院的工作措施得力，在探索研培工作管理和运行制度创新中成效不断突显，尤其是通过坚持深入开展岗位大练兵活动，有效整合战线资源，全面优化各级各类研培的服务结构，积极开拓多种多样、多元的研培方式，实施重点项目牵动，有效的推进新形势下的研培工作，大力提高了研培人员专业能力，深入推进了全市教育研培工作的深入开展和研培水平的不断提升。为此，谨向绥化市教育学院领导班子和教职员工，同时向在座的各位以及通过在座的各位向长期以来辛勤工作在全省教师进修院校和研培部门的各位同志表达崇高的敬意和衷心的感谢！

我们在认真学习绥化市教育学院所探索的路子和经验的同时，务必要结合本地实际，按照国家和我们省《中长期教育改革和发展规划纲要》的要求，对基础教育提出新的更高的目标，同时要继续反思、完善、总结，构建我们省研培辅助服务的制度与机制，应该说这是当前我们省教育厅高度关注的一个重要问题。

我们的省市县三级教研部门和培训部门应该以服务和促进全省中小学教师专业发展、学生健康和学校可持续性、有特色的发展为重点，以师德建设为核心，以学习型组织建设为基础来探索和建立以校为本、区域互动，基于网络联校联片、资源共享和开放的全省研培结合的工作服务模式。为此，要充分发挥省市县级研培部门在教学研究指导与服务方面的重要作用。应该基于中小学校的迫切需求，不断的完善和建立省、市、县和基层学校四级联动的由点到面，覆盖全省城乡，各级研培功能互补的网络制度模式与运行机制。这应该是我们当前务必切实加以突破的关键环节和重要部位。请大家务必给予高度重视，并要求开展创造性的实践，拿出实实在在的举措和办法。我们要看到，在新的形势下我们的研培工作还面临着诸多的考验和挑战，整个研培工作应该说在全省层面上还不够均衡，不够平衡，研培工作的机制和队伍建设还有待加强，对农村地区的研培服务还相对的薄弱，研培工作的针对性、实效性和质量还有待提高。特别需要从内容、形式、理念、方法等各个方面加快创新研培工作状态。我们虽然做了大量的工作，并积累了具有黑龙江特色的研培一体工作经验。但是，面对新形势、新任务、新要求，我们现在还有许多的缺失需要完善，所以我们要通过绥化市教育学院这个现场会为我们提供一些启示和思考，让我们来深入的研究研培工作，探索全省研培工作的模式和规律。

我认为，我们今天在这里召开这样的会，应该说绥化市教育学院的这种模式很好，我们的研培工作正像刚才宋书记讲的那样，已经开了一个很好的头。我们还将在全省各地发现培育这样的典型，推广这样的典型，形成一种燎原之势，构建一个以服务于中小学课程改革和提高教学质量为要求的这样一个研培一体的网络服务模式。所以，像这样的现场会，我们应该在不同的时期、总结不同经验的基础上多开一些。只有这样，我们才能探索出符合我们黑龙江省实际的研培模式。所以说，这件事情是非常重要的。

基础教育课程改革已经走过了十几年的历程，我们研培一体这一体系怎么样服务于中小学校？怎么样服务于教师的专业发展？是值得我们去探索的。到目前为止，随着整个基础教育课程改革的深化，对这方面的要求应该是更迫切，而且应该是更理性，所以我们就更应该有所作为。在这样一个关键时期，我们之所以在绥化召开这样一个现场会，而且绥化市委、市政府这样重视并且把这项工作当做提升整个教育质量内涵的一个关键的抓手来做，绥化市委、市政府的这种做法确实值得我们学习。我们与会的全体同志应该说也感同身受。为了把我们的这件事情做的更好，我们要认真学习绥化的特色做法和联系实际的好经验。我们要以此为契机，把这项工作做的更扎实。为办好让老百姓满意的基础教育，对于我们研培部门来说，任重而道远。我们要共同努力，做出我们应有的贡献。在这里，我衷心的预祝我们这次会议取得圆满成功。

    谢谢大家！

提 供/教师进修学校 曹友斌