【发展规划】幼儿教师自我专业发展规划

幼儿教师自我专业发展规划

——《幼儿园教师专业标准（试行）》培训专题作业（三）

兰西五小幼儿园  吕晓艳

今年暑假，我系统的学习了《幼儿园教师专业标准》，通过学习，我觉得作为一名教师，在为人师的道路上做的还远远不够好，更应该对自己的发展做出规划，并为之不断地努力，从而成为一名优秀的人民教师。

一、基本情况

我于1996年毕业走上现在工作岗位，至今已有18年了。从教伊始我对教育事业一直充满敬畏和神往，不敢懈怠。在学校领导和诸多前辈的关心、指导和支持下，我才能在这个平台上施展自己的才华，实现自己的理想。但与此同时，我深深感到自己还有很多不足之处，还有很多方面需要好好学习。

二、自我分析

参加工作以来，我立足本职工作，教书育人，为人师表，尊师爱生，真诚待人，做到敬业爱业，能很好地完成校领导分配的各项工作，受到学校领导、老师及学生的一致好评。工作细致，循循善诱、注重与学生之间的沟通；管理严格，备课认真，努力上好每一堂课。在新形势下，继续挑战自我，不断提出新的要求，完善自我，充实自我，以适应新形势，使自己能够胜任本职工作。

三、发展方向

１.师德目标

加强自我师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进取之心。热爱学生，对学生有博爱之心，宽容、有强烈的责任感。树立终身学习的理念，具备终身学习的能力。积极配合学校的各项工作，与任课老师相互协作，认真踏实地工作，完成一系列的教育教学工作。严于律己，提高自身修养，争做师德标兵。

2.教学目标

熟练掌握幼儿教学常规；熟练应用计算机技术为教学服务，认真贯彻国家教育方针，遵循课程改革的要求，培养全面发展的学生。

四、内容措施

    1.提高政治思想素质

热爱幼儿教育事业、热爱幼儿、使自己具有高度的集体主义精神、责任感及主人翁

意识。使自己教给幼儿的不仅仅是初浅的知识，而是培养他们良好的个人品质，以及积极的生存心境、以积极的人生态度去对待生活。

    2.丰富科学文化知识

随着社会的不断进步，知识的不断更新发展，要求我们的教师应该是“一条流动的小溪”。幼儿教师虽然教给孩子的是粗浅的知识，但一定要是正确的、是  合乎时代节拍的。这就要求我们具备广博的科学文化知识，而且要根据社会和科技的发展，不断更新知识，完善自己的知识结构。                 

3.提高教育技能

一名优秀的幼儿教师仅有良好的品德修养和专业知识素质是不够的。这也是因为幼儿教育的特点决定了对幼儿教师不同的要求。所以，幼儿园强调幼儿教师必须是一专多能。加强基本功的训练，尤其是绘画、手工制作、表演、弹奏、唱歌、跳舞等教学技能技巧的提高。

4.促进幼儿全面发展

    为了让每个孩子都能长好、学好、玩好，每人的能力在原有基础上有所提高，根据班级情况，制订班级计划、月、周计划等各类计划。在半日活动中以游戏贯穿各科教学，并积极使用肯定鼓励等方法，使幼儿身心愉快地学习，使每个幼儿都能在原有基础上有所提高。

五、自我规划

（一）更新观念，熟悉新教材，领会课改精神，并付诸实践。

（二）努力探索，提高课堂教学艺术，强化教学反思能力。在日常教学活动中，要养成随时记录教学中的感想，学会积累。

（三）加强学习，提高信息技术的应用能力。

（四）加深对教材的理解和挖掘，博取众长，学习他人的教学特色，能够正确处理教学中可能出现的问题。

（五）争取外出学习培训的机会，学习优秀教师的教学经验，进一步充实自己，开阔自己的思路。

六、达成措施

1.钻研教材，争取精通教材内容。

2.在学习和实践中探究教育教学的方法，提高应变能力。

3.勤于动笔，善于反思。

总之，在今后的教学生活中，我会以高标准严格要求自己，不断提高充实自我，踏实勤恳的走好每一步！我要树立终身学习的观念，使学习成为自己的一种内需，通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴。实践中，不断探求、感悟、反思，争取做一名知识上、能力上、品德上优秀的教师，成为一名让社会、学校、家长满意的教师。

                                                            推荐、校对/黄晓辉