名师工作室年度工作计划

名师工作室年度工作计划

为充分发挥名师工作室的示范、引领和辐射作用，为骨干教师的成长构建良好的载体和平台，建设高素质专业化教师队伍，特制定名师工作室建设发展规划。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，贯彻落实全国和全省教育大会精神，坚定不移贯彻新发展理念，以立德树人为根本任务，按照“学习型、辐射型、合作型”建设标准，依托名师建立中原名师工作室。采取任务驱动的形式，组建区域性线上线下相结合的学习共同体，探索新时代“师带徒”新模式，充分发挥名师的示范引领、辐射带动作用，将中原名师工作室建设成为教育教学研究的平台、名师骨干教师培养的基地、教师成长共同体凝聚的核心、教育改革发展成果辐射的窗口，以名师骨干教师的成长辐射引领全省教师专业发展。

二、组织分工

名师工作室常设人员9人，包括主持人和骨干成员。周兴伟老师任主持人，是工作室的第一责任人，全面负责工作室的日常管理和教、研、训等业务工作。骨干成员从校内外选聘，由主持人自主双向选择，并实行动态管理，接受主持人工作安排，完成好各项工作任务。按照名师工作室发展规划，每学年安排一定数量的骨干教师培养对象和青年教师以学员身份进驻工作室接受培训。

三、工作目标

按照建设“学习型、辐射型、合作型”名师工作室的要求，努力将名师工作室建设成教师培养的基地、名师展示的舞台、教学示范的窗口、科研兴教的引擎、教育改革的论坛，打造区域性教学合作团队，搭建促进中青年教师专业成长以及中原名师自我提升的发展平台，努力形成一支有成就、有影响的高层次教师团队，进一步推动基础教育优质、均衡、科学发展。

四、工作内容

1、进行名师工作室团队建设。组织名师工作室骨干成员共同制定个人发展年度工作计划，对本工作室骨干成员和学员进行业务指导和业务考核。实施青年教师专业发展计划，指导青年教师制定专业发展目标，建立教师专业成长档案。通过集体备课、双向听课、说课评课、案例分析、课例开发、课题研究和专题讲座等形式，促进青年教师专业发展。名师工作室每位组成人员分工负责，结对帮带，在一定周期内培养一定数量的青年教师进入骨干教师行列。

2、发挥教学的示范和引领作用。根据需要参与全省教师培训工作，通过上观摩课、听课评课、成果展示和学术沙龙等形式，推进区域学科教学的改革与创新，促进学科教师专业成长。利用自身优势，采取联片教研、送教下乡、结对帮扶、专题讲座等形式，积极、主动地将名师工作室成功经验和研究成果推广辐射到其他学校，去指导其他学校的教育教学改革，促进区域教师整体素质的提升，为区域基础教育质量提高作贡献。

3、组织开展教育教学课题研究。主持人带头开展课题研究项目，以工作室为平台，整合各方面的优质教育资源，着眼于区域教育发展和学校教学的重点难点问题，大力开展教育教学研究，定期组织教学研讨活动。并鼓励和指导其他成员，结合自己的教育教学实践建立子课题或自选课题。通过课题研究提高工作室全体成员的教科研能力和水平，带领本校和区域内其它学校教师开展教学研究，培养研究团队。

4、开设名师工作室公众号。实现优质资源的共享，开辟“工作室概况”“团队风采”“且行且思”“优秀案例设计”“悦读空间”等栏目，在名师网络交流平台上，进行名师工作室的公众号建设，上传教学资源，实现资源共享。

5、主持人负责对名师工作室的运行状态和目标完成情况进行过程性监控，并接受职能部门的指导、检查和评估；负责组织工作室成员进行年度总结。为区域教育发展献计献策。关心我省和本地的教育发展现状，为区域教育规划、学校教育决策和学科教学改革提供有益的建议和意见。

6、建立工作室业务档案。及时收集整理工作室主持人及成员在学科教学、教育科研、校本培训等方面的各种过程性资料，建立名师工作室日常管理档案。