【研修报告】霞晖遍四方 网络写春秋

非常荣幸参加了校长治教理校能力远程培训。首先应该感谢教育局为我们搭建了网络平台，同时感谢教师进修学校对我们全县城乡465名中小学校长及其他中层领导的关心和支持，给我们提供了这次很好的学习机会。在历时两个多月的时间里，通过全国中小学教师继续教育网，我们聆听了很多著名专家的讲座、名师的讲解，新的知识、新的理念已深深扎根在心里。这次培训，是我从事教育事业以来学习过程中的最佳动力，从而更加明确了自身专业发展的基本要求，明确了自身的责任感和使命感。

    下面谈谈校长治教理校能力培训的肤浅认识和感受：

    一、明确角色定位

    通过培训让我们进一步理解了校长、副校长及其他中层领导应具备的理论素养和能力素质，如何提升学校各级领导的领导力、管理力、执行力，从而实现学校快速发展。做为学校领导要擅于学习，勤于思考，做学习的典范。学习研究是一种常态工作，是一种生活方式，只有这样才能做到工作有思路、有创新，当好师生的公仆，站起来当伞，俯下去做牛，准确处理好班子间的关系。充分听取大家的建议，做到相互支撑不拆台，思想同心，事业同干，各负其责。

    二、认清形势目标

    培训使大家更加理解了学校该做什么，不该做什么，老师该做什么，不该做什么，教室的桌椅如何摆放，四周挂满黑板这只是一种外在形式，几加X仍旧是外形调整，真正的教育是唤醒。唤醒孩子的学习欲望、创造动力；唤醒教师的道德良知，行为规范；唤醒领导的职业操守、创业激情，一起打造最有效果、最有底蕴的高效课堂。这是我们当今教育工作者的使命，同时更要尊重一线老师的劳动、一线领导的劳动,不能听风便是雨，更不能急于求成，急功近利，肤浅理解，蜻蜓点水，依葫芦画瓢，完全照搬。而是要结合本校实际、学情，走自己的路，开自己的花！

    三、形成办学特色

    什么是真正的办学特色？一两个特长项目、特长学科、一批特长生输送出去，是否就是办学特色了？如何形成自己的办学特色？通过专家的讲解、讨论，我们了解道：规范办学是现代办学的基本要求，特色办学是办学的高端要求，是现阶段新时代要求，是防止千校一面的必然趋势，是教育工作者对学生的更多奉献，是对办好学校的更高追求。但是办学特色一定要缘于内需，基于校情，服务于师生成长。只有深入挖掘本校历史、地理、文化、师资诸方面的优势、底蕴、特殊之处，精心提炼，并经过全体师生参与，深切认同了，物我合一，走进师生生活学习了，渗透了无形无声的教育，才是有生命力的。

    四、提升教师素质

    我们常说“先有名师，才有名校”。教师在学生中起着直接表率的作用，教师只要有先进教育理念和扎实的教育、教学基本功，才能带领着学生穿越知识的海洋，跨过广阔的宇宙。要想使教师成为赋予时代精神、创新精神的人，首先要激发教师的爱生敬业精神。其次从各方面关怀好每一位同志，树立真挚友谊。最重要一点，了解教师的欠缺：即专业知识的欠缺、课堂教学技能的欠缺、学生心里开发的欠缺。掌握了教师的欠缺，才能查缺补漏，共同提高。作为管理者，我们究竟可不可以通过一种有效手段，让教师反思自己的能力素质是否适应新时期的教育教学岗位，自己是否还应该继续学习，不断完善自己。制定一套激励机制使我们的教师积极主动地接受培训，将“要我培训”转化为“我要培训”。对教师而言，培训以教师为本，以教师发展为目的，培养教师的主动参与意识和自我发展能力；对学校管理而言，培训强调一切“以学校为中心”，是学校变革、教师发展、素质提升的兴奋点，让学校能真正地做到因地制宜地研究教师的专业发展。

    五、树立教育理念

    施行“以人为本”的教育思想是学校发展的唯一动力。人本观念告诉我们：管理的核心是能动的人，管理的动力是人的主动性、积极性。学校管理者必须以做好人的工作为本，要一切着眼于师生，一切依靠师生。学校管理者要尊重人、信任人，理解人，关心人，爱护人，采用民主、平等、和谐的管理模式，创设一种和谐的学校小气候，让每一位师生都奋发向上，努力进取，从而获得学校工作整体创新发展的合力。遵循师生的成长规律和成长需求，使学校各项工作呈现健康向上的精神状态。

    六、发挥导向作用

    学校领导是学校的决策者和管理者，是学校的灵魂，是学校的旗帜，有什么样的管理者，就有什么样的学校。作为一校的所有管理者要领导好一所学校，就要有：时代的眼光，社会的良知；正确的理念，独到的见解；坚韧的品格，广阔的胸怀。这样就对学校领导提出了更高的要求，我们手里不是拿着鞭子，而是举着旗子走在前面，在校园中起着模范表率的作用。

    此次校长培训，时间虽短收获颇大，用心品味用之不竭，学以致用思考更深。真正的做好教育，需要一份宁静之心，少一点浮躁，多一份清醒，少一点功利，多一份淡薄。宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。为人做事能视宠辱如花开花落般平常，才能不惊；视职位去留如云卷云舒般变幻，才能无意。我们要常常掩卷自问，默默修炼，做自己的一面镜子，以一种从容淡定，不偏不倚的心态理智地去认识自己，不断提升个人的人格的魅力。

    此次培训，是鞭策，是升华，对我今后的工作必将有极大的帮助。我将以此为契机，为起点，把新的教育理念、前沿的教改动态带回学校，以学习、研究、总结、反思、提高为主线，加强学习现代化教育理论，更新教育思想，转变教育观念，在教育教学实践中不断实践，不断反思，努力促进学校和教师的双赢发展，向更高的目标迈进。

                                              校 对/方  丹