【培训流程】2013年中小学校长、教师《专业标准》培训流程表

培训时间

培训地点

培训形式

培训对象

培训内容及要求

主讲人

组织人

7月2-4日

教育局

宣传发动

校长或主管副校长

校长、教师《专业标准》培训部署动员

局领导

曹友斌

局领导

7月5-8日

各中小学校

宣传发动

全体教师

校长、教师《专业标准》培训部署动员

校  长

副校长

7月18日

教师进修校

集中辅导

管理员、班主任

校长、教师培训的

操作、指导与管理

曹友斌

周丽梅

7月22日

崇文学校

开 班 式

中小学正、副校长

主任、骨干教师代表

1.教育局领导作报告

2.解读继教“精髓”

局领导

曹友斌

局领导

集中解读

中小学正、副校长

《义务教育学校校长专业标准》解读

曹友斌

贾维莉

集中解读

幼儿园园长、副园长

骨干教师代表

《幼儿园教师专业标准（试行）》解读

黄晓辉

张德胜

集中解读

小学主管主任1名，骨干教师1名

《小学教师专业标准（试行）》解读

周丽梅

方  丹

集中解读

中学主管主任1名，骨干教师1名

《中学教师专业标准（试行）》解读

孙玉平

赵天元

7月23日

至

7月31日

集中0.5天

各中小学校

集中培训

全体教师

1.组织收看《专业标准》解读视频

2.提出培训要求，强化纪律观念

3.上报培训记录和影像资料，认定学时学分

校  长

管理员

副校长

班主任

8月1日

至

8月15日

学校或家庭

分散网学

中小学正、副校长

幼儿园园长、教师

中小学全体教师

1.阅读《专业标准》及《专业标准解读》文本（网站、校刊）

2.收看视频（网站）

3.记学习笔记不少于4000字

专  家

管理员

校领导

班主任

8月16日

至

8月31日

学校或家庭

实践反思

中小学正、副校长

幼儿园园长、教师

中小学全体教师

1.制定专业发展规划

2.提交论述性作业1篇

3.撰写1篇“研修报告

4.上交“作业”电子文稿和自学笔记

5.根据学员“作业”情况认定学时、折算学分

校领导

管理员

班主任

9月1日

至

9月15日

教师进修校

认定总结

中小学正、副校长

幼儿园园长、教师

中小学全体教师

1.根据“分散网学”笔记情况，认定学时学分

2.各项考核综合汇总

3.通报终结性学情，报教育局审核、备案

4.颁发《学分证明书》

局领导

管理员

班主任