电阻的测量教学设计
康荣一中 王 微
教学目标:1.能够应用欧姆定律学习一种测量电阻的方法.
2.进一步掌握电压表、电流表的使用方法及规则.
3.通过使用滑动变阻器,进一步理解滑动变阻器在电路中的作用,巩固滑动
变阻器的正确使用方法.
4.学会单表测量电阻
教学重点:学会用伏安法测量未知电阻
教学难点:在缺少电表时怎么测量未知电阻
教学过程:
一、 知识回顾
1.欧姆定律的内容:
导体中的电流,跟导体两端的电压 ,跟这段导体的电阻 。
2.欧姆定律的表达式为 ;可以变形为 和 。
二、新课讲解
【学点一】伏安法测未知电阻
原理:
实验所需的器材:
实验电路图:
实验记录表格(请大家计算出各次实验的电阻值并计算出平均值 结果保留一位小数)
实验次数 | 电压U/V | 电流I/A | 电阻R/Ω | 电阻的平均值/Ω |
1 | 1.6 | 0.30 | ||
2 | 2.0 | 0.36 | ||
3 | 2.5 | 0.48 |
由以上实验可以得出:
当导体两端的电压和通过的电流发生改变时,它的电阻 (填“变”或“不变”)
滑动变阻器在本实验中的作用有:1、
2、
【学点二】单表测未知电阻
小组讨论
1.小明在测量电阻的实验中准备实验器材时没有找到电流表,找到了一个一只阻值的电阻、电压表、两个开关、电源和若干导线。你能帮他设计一个电路测量出未知电阻的阻值么?
你设计的电路图是 实验步骤是
未知电阻的表达式是:RX=
2.小华在测量电阻的实验中准备实验器材时没有找到电压表,找到了一个一只阻值的电阻、电流表、两个开关、电源和若干导线。你能帮他设计一个电路测量出未知电阻的阻值么?
你设计的电路图是 实验步骤是
未知电阻的表达式是:RX=
三、 达标检测
1.在伏安法测电阻的实验中,需要测量的物理量是 和 ,所用的仪表分别是 和 。
2.在伏安法测电阻的实验中,实验原理是 。在实验中,连接电路时开关应 。滑动变阻器应 。实验时,靠改变 所在位置,记录几组数据,分别算出电阻,最后算出 作为被测电阻的阻值.这样做的目的是 。
3.小李同学在做“伏安法测电阻”的实验时设计了如图所示的电路图:
(1)若闭合开关后电流表和电压表示数如甲、乙图所示,则电流表的读数是_________A,电压表示数是________V,电阻Rx的阻值是________Ω。
(2)若闭合开关后发现电流表指针偏转,电压表指针没有偏转,该故障的原因是:_______ (选填下列故障原因的字母代号)
A.电阻Rx接线短路 B.电源接触不良
C.电阻Rx接线断路 D.电流表接线短路
4.在“测量电阻”的实验中,滑动变阻器不能起到以下作用的是( )
A.改变电路中的电流
B.保护电路
C.改变被测电阻的大小
D.改变被测电阻两端的电压
5.如下图是伏安法测电阻的实验器材,其中电池组电压为6V,RX的阻值约10Ω左右。
(1)老师提醒同学们,电压表选用3V的量程。那么,电流表应选用 的量程。实验时间不宜过长,避免因 而影响阻值。
(2)将图中器材连接成测定RX阻值的实验电路(要求滑动变阻器的滑片P处于最左端时,连入电路的阻值最大)。
(3)小明同学已将前两次实验的数据记入了表中,第3次实验的电表指示如图14所示,请将读数填入表中,并完成表中的有关计算。
6.在用伏安法测电阻的实验中,某同学在操作中,电表量程选择正确,但不慎将两表的位置连错,连成了如图甲、乙所示的两种情况.将开关闭合后:
(1)甲图发生的后果是( ).
(2)乙图发生的后果是( ).
A.电流表和电压表都被损坏 B.电流表损坏,电压表示数为零
C.电流表示数为零,电压表有示数 D.电流表损坏,电压表有示数
7.在相距20km的甲、乙两地之间有两条输电线,已知输电线每米长的电阻为0.01Ω。现输电线在某处发生短路,为确定短路的位置,检修员利用电压表、电流表和电源接成如图所示电路进行测量。当电压表的示数为1.5V时,电流表的示数为30mA,问:短路位置离甲地多少千米?