【经验总结】抓党建 带研训 促发展
抓党建 带研训 促发展
——进修校2010—2011学年工作总结
（2011年7月）
教师进修学校以科学发展观为统领，以县教育局年度工作要点为指针，以市教育学院年度工作部署意见为依据，以贯彻落实绥棱会议精神为主线，进一步树牢“抓党建、带研训、促发展”的办学理念，紧紧围绕“强素质树形象发挥先进作用，重内涵提品位促进科学发展”的活动主题，积极开展“创先争优”活动，创新活动载体，活化培训模式，强化整改提高，各项工作都能扎实有序地开展，并取得了优异的成绩。
一、重视党建，创先争优
学校党支部在县委和教育党委的正确领导下，充分借鉴深入学习实践科学发展观活动的成功经验，精心设计载体，丰富活动内容，采取有力措施，紧紧围绕中心工作，切实做到“两不误、两促进”，形成“抓党建、带研训、促发展”的良好势态，
1.党员教育管理情况
在党员的教育管理方面我们始终坚持四个原则：一是坚持党性原则；二是坚持思想领先的原则；三是坚持民主管理的原则；四是坚持从严治党的原则。
党员教育管理的方法，是联结教育内容与教育目标的纽带。方法运用得当，教育管理就能收到事半功倍之效。我们主要采取上党课、座谈、讨论、个别谈话、多样化活动和自学等方法开展党员教育活动；采取开会座谈、评比竞赛、参观学习、专题讲座、学科展示、测试问答、校刊墙报等形式强化党员管理。坚持“三会一课”和民主评议党员经常化、制度化。
通过教育，提高党员的思想觉悟、政策理论水平和活动能力，加强党性修养，保持党员的先进性，发挥先锋模范作用。
2.主题实践活动开展情况
按照“五强五好”党组织创建工作的要求，结合学校实际，积极开展了主题实践活动，做到了“五个一”：即“选定一个主题、集中一段时间、采取一系列措施、解决一些突出问题、取得一批实践成果”。
3月份开展纪念“三八”国际劳动妇女节101周年系列庆祝活动。进行知识竞赛，鼓励妇女用自尊、自信、自立、自强来维护自身合法权益；为学校发展进言献策，激励广大女教职工响应“学习新知识、创造新业绩、建设新生活”的号召，为实现“三变”、“五化”作出新的贡献；表彰了“三八红旗手”，号召全校广大女教职工以“三八红旗手”为榜样，学习她们“坚持经常上班的岗位意识、积极参与活动的大局意识、努力研究指导的责任意识”，立足本职，勇于实践，敢于创新，乐于奉献，为“校刊魅力升级”“研训强势推进”贡献力量。
7月份举办了纪念建党90周年党的知识竞赛活动。为激发广大党员和入党积极分子学习党的知识、贯彻党的各项路线方针政策的积极性和主动性，进一步营造浓厚的学习氛围，提高广大党员和入党积极分子运用理论指导实践的能力，我们以“庆七一、学党史、当先锋”为主题，开展了纪念建党90周年党的知识竞赛活动，帮助广大党员和入党积极分子重温党的90年光辉历程，深入扎实学习党的基本理论、基本路线和基本知识，增强党性观念和党员意识。在活动中，第三党小组荣获集体优胜奖。
经过主题实践活动的教育洗礼，学校党员干部普遍受到了一次系统的中国特色社会主义理论教育，增强了贯彻落实科学发展观的坚定性；增强了履行职责的自觉性，促进了研训各项任务的落实；增强了基层党组织的凝聚力、战斗力和创造力，研训队伍建设得到加强。
3.党员作用发挥情况
在党建工作中，我们始终把“五好五强”、“五带五争”贯穿在实际的工作之中，积极开展了“结对共建”、“扶贫解困”、“捐资助人”等活动，如：为平山镇复兴村赠送微机2台、打印机1台、扫描仪1台，帮助村支部解决了现代教育设施短缺的问题；为结对村的特困户送去种子和化肥，帮助他们解决了种地难的问题；为星火中心校的教师李莉莉捐款上千元等等。
学校党员干部和教师“学高为师、身正为范、事业为上、服务为本”的精神，将引领着全县广大教师不断改革创新，推动兰西教育提质升位再创新高。
二、借助校刊，营造氛围
为充分反映教育教学改革过程中的新理论、新观点、新体会和新经验，探索现代教育与新课程改革中的新思路、新特点，同时为广大教育工作者和广大教师提供“思想交流、学术切磋、经验分享”的平台，我们坚持办好校刊—《研训信息》，现已出版38期。
《研训信息》始终坚持政策导向，贯彻课改理念。我们在《研训信息》上刊登了《中国中长期教育改革和发展规划纲要》（2010—2020年）。借助校刊将“纲要”的内容传递到各个学校，为广大教师的学习提供了“校本教材”，掀起了学“纲要”、用“纲要”、促发展的热潮。
绥棱会议之后，我们借助《研训信息》广泛宣传绥棱现场推进会议精神。将会议的剪影编制成彩页，将会议的实况撰写成综述在“特殊关注”栏目刊登，将市政府《关于学习推广绥棱教育教学改革经验，全面推进素质教育的意见》在“文件摘录”栏目刊登，将绥棱县教育局关于深化教育教学改革的意见和教育教学改革经验在“他山之石”栏目刊登6篇。进而扩大了学习范围，加大了宣传力度，营造了全县上下学绥棱、赶绥棱的良好氛围。
三、强化职能，提升素质
研训人员的水平决定着一个区域的教师素质；研训人员的理念决定着一个区域的教改方向；研训人员的工作决定着一个区域的教学质量。为此，我们以县教育党委、教育局《“重内涵、提品位、促发展，全面提高教育教学质量”主题实践活动实施方案》为指导，以教师专业化、校级领导职业化发展为导向，以提高教科研人员、培训者研训水平和研训质量，提高校级领导管理水平和管理效能为宗旨，坚持“观念更新，全员参与，立足岗位，注重实效”的原则，组织开展了进修学校教师岗位大练兵活动。通过“岗位业务人人讲座，学科教学人人示范，教育技术人人应用”，进一步创设“学习、培训、反思、研讨”的校园研训文化氛围，使教科研人员、培训者和校级领导在平凡的研训岗位上努力做到“在思想素质上优一等、在文化素养上深一层、在技能技巧上强一分、在教育教学质量上高一等”，使自己具有专家的理论水平、教师的一线经验、领导的管理才能、崇高的人格魅力，以便更好地引领教改前行。
四、聘请专家，洗脑充电
一年来，我们先后聘请省教育学院副院长张晓明、李玉杰、杨飞龙、葛喜平、史学勇等10几名省级资深专家、名师来我县讲座讲学7次，2000多名教师参加了培训学习，即：中小学校长治教理校能力培训班、中小学中层领导教育教学管理能力培训班、科研骨干培训班、骨干班主任培训班、骨干教师教育教学能力培训班、新教师常规教学培训班、教师课件制作培训。从而扩大培训层面，增加培训内容，进一步提高全县广大教育工作者和教师的业务素质和教育创新能力，提升教育理念、教育能力、科研意识和科研水平，建立教师终身学习机制，促进教师专业化成长。
五、外出学习，感悟体验
绥棱会议之后，进修校班子成员带领部分中小学领导和骨干教师先后到哈市、绥棱、海伦、肇东参观学习。让大家在参与中感悟，在反思中提高。
我们还积极为研培教师和基层学校的业务领导、骨干教师提供参加省市级研讨会、观摩会36次，如：“黑龙江省义务教育阶段课堂教学改革专题研讨暨首届‘有效教学’博览会”、“2011‘名师大讲堂’走进黑龙江暨‘中小学语文课堂教学及观摩活动”、“‘全国教学名师巡讲团’在哈尔滨举办的讲学活动”、“新时期班主任工作创新暨班级管理经验研讨会”等等，参会人员500多人，收到心得体会200多篇，让他们走进名师，在参与中感悟，在反思中提高，让他们尽快站在课改的前沿，指导课程改革的顺利实施。
六、研训下校，破解难题
为全面分析全县义务教育发展现状和存在的困难、问题，研究解决问题、推动发展的措施，进一步提升教师队伍整体水平，深化教育教学改革，扎实推进素质教育，加快学校标准化建设步伐，全面提高教育教学质量，办好人民满意教育，进修校9月份启动了“转变作风下基层，破解难题促发展”主题研训活动。组成中小学两个工作组同步交叉进行研训下校活动，每校一天。采取实地听课议课、查阅资料、反馈研讨、总结交流等方式进行。现已完成全县农村中小学的研训下校活动，听课议课400多节，解答疑难问题65项，提出合理化建议68条，发现新的典型教师52名。通过活动的开展，使各校教师在参与活动中，彼此取长补短，实现送一处、带一片，讲一课、带一面的目的，让每一位教师能及时捕捉最新最前沿的课改信息，呼吸到最纯净的新鲜的课改空气，达到资源共享，促进学校教育教学工作提质升位。
七、建模引领，树立典范
本次现场会由兰西县教育局和教师进修学校联合主办，崇文实验学校具体承办。参加会议的人员有：全县各中小学校长、业务副校长、骨干教师代表，以及省教育学院的领导专家、安达市和肇东市教育局领导、教师进修学校教研员、骨干教师代表。本次会议的规格之高、参与之广是前所未有的，充分体现县教育局对本次现场会议的高度重视。
整个会议分为三个板块。第一个板块“课例展示观摩”：崇文实验学校展示了1—9年级11个学科的54节课，课堂上体现了“珠算式脑算”、“跨越式发展”和“自主合作、静思能群”三个课题的研究成果，充分发挥了学生的主体作用，打造了“人人学、堂堂清、都达标”的高效理想课堂；第二个板块“课题交流研讨”：分成小学语文、数学、英语，中学语文、数学、英语、政史地、生理化八个小组进行课题研究阶段性汇报，谈作法、体会和成果，并同与会的领导、教师互动，解答他们提出的问题与困惑，倾听他们的意见和建议；第三个板块“课改总结展望”：崇文实验学校校长张梦鸿以“潮涌大课改扬帆滨之北”为题，围绕“课题引领教学、科研优化课改；把握课改脉搏、助推专业成长；打造厚重文化、彰显育人魅力；立体式改革创新、催生满园硕果累累”四个专题介绍了学校近年来的改革情况；省教育学院数学系主任赵立成谈了课程改革的发展趋势，对崇文实验学校的课程改革取得的成效给予充分的肯定，并对兰西县课程改革指明了方向。最后，教育局副局长武会来作了简要的会议总结。
会议期间，与会人员还参观了崇文实验学校的校园文化建设，观看了课间操和学生的大课间活动。
本次会议，转变了观念，更新了思想，统一了认识，使与会人员看到了崇文实验学校的成功，也坚定了改革的信心。
本次会议，有效落实了区域联合体联研共进的三年规划，充分发挥了教科研基地校引领辐射的作用，积极推动了全县中小学课程改革向纵深发展。
在看到成绩的同时，也不能忽略存在的一些问题。如：研训教师队伍素质参差不齐，某种程度上很难适应指导基层学校课程改革的需要；在课题的研究方面缺少品牌意识，成果的转化、推广率太低；基点校和名优教师的示范、辐射作用发挥不好，不能较好地实现资源共享等等。
总之，一年来，我们以绥棱会议精神为主线，在教育局的大力支持下，在基层学校的密切配合下，以“创先争优”活动为载体，积极创新培训模式，拓宽成长路径，研训工作快速发展。学校被市教育学院授予“全市教科研培工作先进单位”、被县委组织部确定为“党建工作示范支部”，被县教育党委评为“先进党支部”，校刊《研训信息》荣获全国最佳校刊一等奖，先进事迹多次在兰西电视台展播。在今后的工作中，我们要进一步开展“创先争优”活动，进一步贯彻落实绥棱会议精神，进一步加大对教育教学改革的指导力度，进一步拓宽教师专业化成长路径，进一步续写教师进修校新的辉煌，为兰西教育提质升位再创新高做出积极的贡献。
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