【学校管理】2011—2012学年第一学期教职工考评办法

2011—2012学年第一学期

教职工考评办法

为了正确评价教职工德才表现和工作实绩，建立有效的激励机制，树立鲜明的工作导向，促进队伍管理的科学化、规范化，推动研训工作健康、持续发展。按照“内强素质做到四强、外树形象做到四实、推广名优做到四中、帮扶薄弱做到四重”的总体工作思路，以科学发展观为指导，以“创先争优”活动为载体，以兰西县委组织部、人事局《关于做好年度考核奖励工作的通知》为依据，以教育局《2011年教育工作要点》为主线，以“出勤签到制、任务分解制、活动规程制、表现写实制”为依托，以“循名责实、刚性管理”为核心，在广泛征求意见的基础上，经过反复推敲修改，制定本考评办法。

一、考评原则

1.平时写实与阶段考评相结合；

2.定量考核与定性测评相结合；

3.任务分解与责任连带相结合；

4.常态考评与评优晋级相结合。

二、考评内容

考评要突出对“德、能、勤、绩、廉”的全面要求，具体内容包括：常规工作、专项活动、民主测评、业绩成果四个方面。

三、考评细则

㈠ 常规工作（70分）【由校级领导考核】

1.出勤情况（25分）

⑴上班。考核标准：自觉遵守作息时间，实行上班签到制、公差报告制（提前一天与常务校长打招呼）、有事请假制（班子成员向校长请假，教师向常务校长请假。长期病假需持省级以上诊断书和报告单。不履行请假手续的按无故旷工处理，责任自负）、占用串休制（与常务校长请示）、随时查岗制（实行二次签到）。上班情况进行月通报、学期汇总考核。考核办法：缺勤一天扣0.1分（不超机动假5天不扣分），迟到、间缺、早退两次算缺勤一天扣0.1分。

⑵值班。考核标准：值代班人员要自觉遵守作息时间，实行值代班签到制（副校长每周代班两天，部室主任和教师每周值班一天）、来访接待制、卫生承包制、随时查岗制（实行二次签到）、责任追究制，坚守岗位，确保万无一失。值代班情况进行月通报、学期汇总考核。考核办法：漏岗一周次扣0.2分，迟到、间缺、早退一次扣0.1分。

⑶集会。考核标准：按照学校的“通知”要求，及时参加相关的会议或活动（详见“公示板”上的“重要提示”），并亲自签到，活动期间不准接打手机、不准交头接耳、不准里出外进，遵守纪律，悉心领会，保证活动效果。集会情况进行月通报、学期汇总考核。考核办法：少参加一次扣0.5分，迟到、间缺、早退一次扣0.2分。

2.听课议课（12分）

考核标准：业务校长和研训人员，学期累计听课不少于30节，其中深入教科研基地校（崇文实验学校）听课议课不少于5节，侧重典型经验的提炼、推广；以部室为单位深入课改实验校（兰西一中、崇文实验学校、榆林一中、兰河一中、北安中学、兰西五小、临江中心校、康荣中心校）听课议课不少于三校9节，帮助实验校搞好课改实验工作，并注重经验的积累应用和材料的归档立卷；深入薄弱校（2011年小考后五名的学校：红光中心校、红星中心校、长江中心校、平山二中小学部、北安中心校；2011年中考后四名的学校：红星一中、临江一中、远大二中、奋斗中学）听课议课不少于三校9节，帮助学校提出整改措施，引进先进的教育教学方法，努力提高教学质量，缩小与名优学校之间的差距，并提倡研训人员撰写调研报告（在《研训信息》上刊登）。常务校长、校长办主任和工勤人员根据工作情况选择听课，不作硬性规定。听课人员必须在听课前与常务校长报告、登记（在《2011—2012学年第一学期教职工上班签到册》上注明听课去向），与基层学校主管领导请示，听课后找常务校长验印盖章（验印盖章不超周），并由基层学校上报《教师进修学校研训人员深入基层学校工作情况反馈表》（发送到jwl****@126.com邮箱）。常务校长还要用电话回访核对相关情况，发现问题及时纠正、处理。

考核办法：12月上旬，以部室为单位将《听课笔记》和《听课登记表》交副校长（2）室，进行分类分项考核(基地校5节、实验校9节、薄弱校9节、其他7节），每少一节扣0.4分，项目填写不全每节每项扣0.1分（基本情况、意见及建议、等级评价）。假造听课笔记、未验印盖章、过期不交均按没听处理。

3.学习提高（8分）

⑴学习笔记。考核标准：教职工要把学习中共中央总书记在庆祝中国共产党成立90周年大会上的讲话作为首要的政治任务，认真学习《深入开展创先争优活动读本》，把学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》贯穿始终，学好用好《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》、《黑龙江省教育事业发展“十二五”规划》等指导教育改革发展的一系列政策法规文件，根据教育教学工作需要有针对性地开展现代教育理论、教育心理学、信息技术等岗位必备知识的业务学习（教职工可根据岗位业务和学习提高的需要自行购买不超100元的图书资料，实行分购、统管、借用制），不断丰富知识积累，拓宽学习领域，强化业务素质，提升学习的广度和深度。无论集中学习还是分散自学，都必须有选择性地记好学习笔记（注明“政治学习”或“业务学习”，在括号内打上“√”号，并标明页数和累计字数），学期累计记笔记不少于12000字（含“创先争优”活动和外出学习培训）。考核办法：12月中旬，以部室为单位将《学习笔记》和《“学习提高”登记表》交副校长（1）室检查考核，每少200字扣0.1分，学习内容、书写情况、项目填写等酌情扣0.1—1分。

⑵心得体会。考核标准：教职工要根据所学内容，撰写心得体会至少2篇（写在《学习笔记》上，并在“心得体会”后面的括号内打上“√”号）。考核办法：12月中旬，与《学习笔记》同时检查考核，少一篇扣1分（打印稿不纳入考核）。

4.校刊承办（7分）

⑴稿件提供。考核标准：班子成员和研训人员每人每期筛选、校对稿件至少2篇，全学期共10篇（含名校、名师教育教学经验、成果或教学模式2篇），文本稿件要严格把关，认真筛选，仔细校对，杜绝抄袭稿件和无价值稿件向上推荐。所有活动都要备有影像材料，活动简讯采取图文结合的方式在彩页上刊登。考核办法：每期少提供一篇稿件扣0.5分（校长室指定的稿件不能如期刊发的一篇扣1分），审稿不认真出现问题稿件造成不良影响每篇扣2分。

⑵发表文章。考核标准：班子成员和研训人员在《研训信息》上至少要发表一篇有借鉴价值的文章，如：调研报告（薄弱学校）、业务讲座、专业示范、教育叙事、学术论文等等。考核办法：没发表文章扣2分。

5.临时工作（10分）

⑴考核标准：教职工要按照上级行政部门和业务部门的工作要求，依据岗位职责，遵循“活动规程制”、“任务分解制”，认真做好“创先争优”、“百局联村”、“明德项目”、“竞赛展示”、“成果征评”、“研讨培训”、“订单研培”、“校刊编辑”、“视频制作”、“工作迎检”、“公务公差”、“协调配合”等工作，并做到高标准、严要求、效果好。   

⑵考核办法：每少参与一项次扣1分（全局性的重要工作可另行制定考评细则，权重以5分为宜），未能如期保质保量完成工作任务的扣0.5分，属于部室工作的实行责任连带制。综合考核=10×出勤率-“扣分”。

6.计划总结（4分）

⑴考核标准：每个部室都要根据《总体工作思路》和《考评办法》中的“考评标准”撰写详实的学期工作计划，并做到“六有”，即有时间、有内容、有措施、有地点、有人员、有效果；部室和个人还要撰写临时性活动计划或方案；学期末，校级领导要撰写述职报告（报教育局备案）、部室主任撰写部室工作总结、教职工撰写个人工作总结。

⑵考核办法：每少一项扣1分，内容不实用酌情扣分，部室性的计划、总结实行责任连带制。

7.档案建设（4分）

⑴考核标准：按“周历”和“日历”安排，及时上交相关材料（含需要基层学校上报的材料），部室档案及时归类装卷，并做到齐全、规范、实用。

⑵考核办法：单项材料少交一次扣1分，质量不好每次扣0.5分，部室综合档案不齐全、不规范、不及时扣1—3分，并且实行责任连带制。

㈡专项活动（20分）【由班子成员考评】

1.组织开展活动（10分）

考评标准：每项工作（含学科教研）至少开展一项校片级专题活动，如：校际联研、名师送课、专题讲座、专业示范、课题研究、典型培养等等。围绕“总体思路”，体现“推广名优、帮扶薄弱”。做到定计划、重过程、解难题、出成果、有总结、材料全。考评办法：没组织开展活动的不得分，开展活动的以部室为单位视其参与情况、所起作用和活动效果给予相应的分数，其中活动前（1—2分）、活动中（1—6）、活动后（1—2分），主管校长和部室主任要视其活动效果实行责任连带制。同时由基层学校上报《教师进修学校研训人员深入基层学校工作情况反馈表》（发送到jwl****@126.com或xzb****@126.com邮箱），“情况反馈”与组织者的考评分数挂钩。常务校长或办公室主任还要用电话回访核对相关情况，发现问题及时纠正、处理。

2.参与基层活动（10分）

考评标准：业务领导和研训人员参加基层学校组织开展的对应专题活动至少2次，并要根据活动开展情况充分发表自己的见解，推广好的作法，提出整改意见，搜集整理相关材料。考评办法：少参加一次扣5分，材料不齐全扣1—3分，主管校长和部室主任要视其活动效果实行责任连带制。同时由基层学校上报《教师进修学校研训人员深入基层学校工作情况反馈表》（发送到jwl****@126.com或xzb****@126.com邮箱），“情况反馈”与组织者的考评分数挂钩。常务校长或办公室主任还要用电话回访核对相关情况，发现问题及时纠正、处理。

㈢民主测评（10分）【由教职员工评议】

1.评议重点：从品德修养、团结协作、履职尽责、工作负荷、工作业绩等方面进行综合定性评价。

2.评议方式：统一时间（期末）、统一地点（综合室）、统一分段（1、2、3、4、5、6、7、8、9、10），圈画相应的分数，一人多分数视为无效分。无等级和其它条件限制，充分发扬民主。测评时不能到现场参加评议的人员，按自动弃权处理。

3.分数核算：核算平均分时，首先圈画掉“无效分”，其次去掉一个最高分、去掉一个最低分，最后用“剩余有效票的总分”除以“有效票数”，所得的商就是民主测评分（结果保留两位小数）。

4.连带考评：校长以及因工作性质无法定量考评的人员（含所空缺的项目），可根据考评小组或民主测评的得分率来定性评价（权重分×得分率）。

㈣业绩成果（10分）【由校长把关确定】

1.有借鉴推广价值的学术论文、研究报告等经层层把关、逐级推荐（填写“拟在正规教育刊物上发表文章审批表”），在正规教育刊物上（国内统一刊号CN，不含增刊、副刊）发表者，国家、省、市级分别加2、1.5、1分；

2.承担市级以上科研课题（在教科所备案），有完备的科研材料，结题并且成果得到推广转化的，国家、省、市级分别加2、1.5、1分；

3.学校推荐参加教育教学“实战”展示，并荣获奖励者（有奖励证书、照片等佐证材料），国家、省、市级分别加2、1.5、1分；

4.按照上级行政部门或业务部门的评比要求，学校、部室荣获国家、省、市级先进集体表彰奖励的（有奖励证书或奖牌），分别加2、1.5、1分（按参与率或认同率兑现奖励分数）；

5.积极参加教育部门组织的捐款、集资等活动的教职工（一次性捐款至少50元），每次加1分（不在进修校捐款者不享受加分待遇）。

以上奖励，累计加分不超10分，每项加分不超过2分。

另外，因工作需要临时借调到教育局等部门协助做阶段性工作的教职工，每天可减少“听课议课”或“学习提高”任务量的10%（含每一期《研训信息》的编辑或专题片的制作），借调一周相当于开展“专项活动”一次。

四、保障措施

1.考评工作在校长室统一领导下进行。

2.学校成立由校长为组长，常务校长为副组长，业务校长和部室主任为成员的“教师进修学校考评工作领导小组”，负责制定教职工考评办法和组织领导考评工作。

3.考评领导小组必须按规定要求，坚持原则，实事求是，全面准确，客观公正地做好考评工作，并对考评工作的客观性、真实性负责。及时公布教职工的参评“依据”，定期公示考评结果。

4.考评工作中，全体教职工都要遵守以下纪律：
　　⑴不准借考评工作谋取个人私利；
　　⑵不准泄露考评工作机密；
　　⑶不准搞非组织活动；
　　⑷不准弄虚作假，故意夸大、缩小、隐瞒、歪曲事实，向考评小组提供虚假情况；

⑸不符合考评要求的“项目”不纳入考评之中，按没有处理，责任自负；
　  ⑹不得以非法方式表达诉求，不准设置障碍，干扰、妨碍考评工作；
　　⑺不准对反映问题的教职工或相关参评人员进行打击报复。
　　⑻对违反上述纪律规定造成影响的，学校将视其情节、性质和造成的后果，进行批评教育、考评扣分或给予党纪政纪处分。

5.建立有效的激励机制，充分体现考评结果的权威性。

⑴作为2011年教职工年度考核“优秀、合格、基本合格”等级确定的唯一依据（看上学期和下学期考评分数之和）；

⑵作为2011—2012学年“先优模”评选的唯一依据（看第一学期和第二学期考评分数之和）；

⑶作为教师评职晋级的唯一依据（看四年或五年考评分数之和）；

五、附  则

1.学校原涉及考评工作的规定与本办法有抵触的，一律以本办法为准。

2.本办法由校长负责解释，不尽事宜由校长室修改补充。

3.考评结果报教育局备案。

4.本办法自2011年9月1日起施行。

附表：

记实表1：2011—2012学年第一学期教职工上班签到册

记实表2：2011—2012学年第一学期教职工集会签到册

记实表3：2011—2012学年第一学期  月份代值班签到册

记实表4：教师进修学校研训人员深入基层学校工作情况反馈表

记实表5：2011—2012学年第一学期教师“听课议课”登记表

记实表6：2011—2012学年第一学期教职工“学习提高”登记表

记实表7：2011—2012学年第一学期教师“校刊创办”登记表

记实表8：2011—2012学年第一学期教职工“临时工作”记实表

记实表9：2011—2012学年第一学期教师“专项活动”记实表

记实表10：拟在正规教育刊物上发表文章审批表

考评表1: 2011—2012学年第一学期教职工“出勤情况”综合考核表

考评表2: 2011—2012学年第一学期教师“听课议课”综合考核表

考评表3: 2011—2012学年第一学期教职工“学习提高”综合考核表

考评表4: 2011—2012学年第一学期教师“校刊创办”综合考核表

考评表5: 2011—2012学年第一学期教职工“临时工作”综合考核表

考评表6: 2011—2012学年第一学期教职工“计划总结”综合考核表

考评表7: 2011—2012学年第一学期教职工“档案建设”综合考核表

考评表8: 2011—2012学年第一学期教职工“常规工作”综合考核表

考评表9: 2011—2012学年第一学期教职工“专项活动”综合考评表

考评表10: 2011—2012学年第一学期教职工“民主测评”票

考评表11: 2011—2012学年第一学期教职工“民主测评”汇总表

考评表12: 2011—2012学年第一学期教职工“业绩成果”综合考评表

考评表13: 2011—2012学年第一学期教职工综合考评表

考评表14：2011年教职工综合考评表

兰西县教师进修学校

2011年9月20日