“研自主游戏、享教研智慧”\n2025兰西县幼儿园“县级校际联研”活动纪实

　　2025年5月27日，兰西县幼儿园“县级校际联研”活动在榆林镇中心幼儿园举行，进修校校长付立伟、副校长陈兵兵携学前部教研员赴约参加。本次联研以“聚焦安吉游戏、点亮美好童年”为主题，由榆林镇中心幼儿园领导组织、精心筹备，汇聚县域实验幼儿园、育蕾幼儿园、顺达幼儿园、正阳幼儿园、康荣幼儿园、燎原幼儿园、兰河幼儿园、北安幼儿园、星火幼儿园、平山幼儿园、红星幼儿园、远大幼儿园、机关幼儿园、红光幼儿园、14所联研校、近20名幼儿园骨干教师，研自主游戏、享教研智慧。

　　以幼儿搭建时的探索瞬间为起点，榆林镇中心幼儿园教师开启《我设计的桥》安吉游戏集体备课。深挖教材中的科学启蒙与艺术创造价值，锚定幼儿经验与发展需求，从承重实验到创意搭建，从材料投放巧思到介入策略打磨，以集体智慧编织支架，让每座“桥梁”都承载探索的乐趣与成长的惊喜。

　　榆林镇中心幼儿园王浩老师展示《我设计的桥》这一节课，以幼儿为主体，激发空间想象与创造力，通过搭建实践锻炼手部精细动作与工程思维，在合作中提升沟通协调能力，感受结构力学的趣味。实验幼儿园连冬花老师展示《搬新家》这一节课，模拟搬家任务促进问题解决能力，在分工协作中培养团队意识，游戏化形式让幼儿体验劳动与社交的快乐。‍两位老师分别从中班、大班幼儿的年龄特点出发，以幼儿自主探索为核心，融合生活化情境，激发创造力与问题解决能力，通过合作互动培养社交能力，让幼儿在游戏中实现身心全面发展。

　　在活动休息环节，榆林镇中心幼儿园的孩子们进行口才与鼓舞节目轮番登场，绽放幼儿风采。孩子们以清脆童声、自信表达诠释口才魅力，用灵动舞姿、灿烂笑容演绎舞蹈活力。两场表演不仅展现了艺术启蒙的丰硕成果，更让现场洋溢童真童趣，为活动增添温馨欢乐氛围。

　　两位授课教师对自己教学设计与实施情况进行了说课与反思。从游戏理念与幼儿发展需求出发，阐释活动构思、核心目标与挑战点，详述材料投放、观察指导等策略设计。以及幼儿自主探究、创造性解决问题的精彩瞬间，反思在活动过程中目标达成度、教师介入时机等不足，提出优化材料组合、调整指导策略等改进方向，力求深化游戏价值。

　　教师代表们开展了深入专业的评课，展开了激烈地讨论，共同探讨安吉游戏实践中存在的困惑。通过对问题的思考，我们共同更新了游戏理念，明确了后续实践中遇到问题如何解决的方向，为接下来的游戏实践提了宝贵的建议和意见。

　　榆林镇中心幼儿园保教主任孟祥微、兰西县实验幼儿园副园长姜川分别围绕安吉游戏实践作经验分享，希望全体同仁以此次联研为契机，将优秀经验融入日常教学，在材料创新、观察指导、等方面互学互鉴，持续深化安吉游戏内涵，共同推动学前教育高质量发展。

　　兰西县教师进修学校学前部教研员李美超结合两节示范课，从游戏自主性、材料开放性、教师支持策略等维度切入，肯定了幼儿在真实情境中迸发的创造力与问题解决能力，同时针对教师介入时机、游戏后分享环节的优化提出建议。在安吉游戏讲座环节中，阐释安吉游戏“闭上嘴、管住手、睁大眼、竖起耳”的核心要义，强调观察记录对把握儿童学习轨迹的重要性。活动为教师搭建了理论与实践对话的桥梁，促使教师重新审视教育角色，为后续推动幼儿在自由探索中实现深度学习提供了清晰路径。

　　兰西县教师进修学校校长付立伟对本次安吉游戏活动做出重要讲话，对本次县级主题主研园与参与园在活动推进中的角色定位与实施成效，肯定各园对

　　兰西县进修学校副校长陈兵兵全程组织策划、主持并总结分享安吉游戏实践策略与创新路径。她强调，安吉游戏推进的核心目标是实现“三真两自一成长”——让幼儿在真实环境、真实材料、真实探索中，获得自主学习与自主发展，促进全面成长。倡导幼教同仁深刻理解游戏精神，通过活用低结构材料、优化观察策略，赋能幼儿深度学习。号召教师以专业责任感主动反思实践，通过园本教研、跨园协作等方式，推动安吉游戏本土化落地，共同构建富有生命力的学前教育生态，为幼儿的个性化成长提供坚实保障，打造具有园所特色的安吉游戏实践范式。

　　本次观摩研讨活动的结束并不是终点，还需在实际工作中且行且思，同学共研，借助这次教研活动，让老师们拓宽思路，做出更有价值的“真游戏”，让游戏点亮孩子的童年。