青蓝携手 育梦同行

    4月份根据局领导开学初的工作部署，让工作室真正成为教育创新的“孵化器”、专业成长的“能量场”！刘晓波老师确定了符合工作室学科需求的培养对象:二年级的语文教师纪思琪和四年级的语文教师李思琪。两位教师都是参加工作时间不长的特岗教师，朝气蓬勃、充满干劲，怀揣着教育理想与热情，积极探索教学新路径，在课堂上展现出十足的创新活力。然而，因初涉教坛，他们在教学方法运用、课堂节奏把控、学生心理洞察等方面尚显稚嫩，经验储备不足。

    基于此，刘晓波老师把培养目标设定为：助力年轻教师快速积累教学实战经验，熟练掌握科学有效的教学方法，精准把握课堂节奏；深入了解学生身心发展规律，提升师生沟通技巧与班级管理能力，使其尽快成长为教学功底扎实、综合素质过硬的成熟教师。

     商清凤老师（市级骨干教师，兰西县首批名师工作室成员）

      结对教师：杨旭、董梅

    学期初根据名师工作室梯队培养计划要求，商清凤老师与杨旭、董梅两位年轻教师结成帮扶小组。她们围绕教学重难点展开深入分析，共同设计教案、打磨课件。通过模拟课堂演练，及时指出教学环节中的不足，并分享课堂管理、师生互动的实用技巧。同时，鼓励其分享教学困惑，结合实际案例探讨解决方案，促进教学能力提升。

    计划通过面对面的交流研讨，帮助新教师快速熟悉教学流程，掌握教学方法与策略，解决实际教学难题，提升教学实践能力与应变能力，使其尽快适应教学工作，站稳讲台，逐步形成个人教学风格，为成为优秀教师奠定坚实基础。

      薛娇老师（兰西县骨干教师，兰西县首批名师工作室成员）

      结对教师：杨雨萌

      王伟老师（兰西县骨干教师，兰西县首批名师工作室成员）

      结对教师：尚雨馨

     王伟老师与尚雨馨结成帮扶小组，在备课环节，首先，我们共研教材，圈画重点难点，分析其在知识体系中的位置。接着，根据学生学情，商讨教学目标与教学方法，如基础薄弱的侧重知识讲解，用直观演示法；思维活跃的则增设探究活动，用讨论法。而后，一起设计教学流程，从导入到总结，细致打磨每个环节。最后，针对可能出现的课堂突发状况，共同预设应对策略。

    让培养人尚雨馨精准把握教学内容，贴合学生实际设计教学，提升课堂实效性，增强应对突发情况的能力，助力其快速成长为合格教师。

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      林红艳老师（兰西县骨干教师，兰西县首批名师工作室成员）

      结对教师：于欣欣