【收获感悟】关爱学生是良好教学的开端

关爱学生是良好教学的开端

兰西五中  李晓杰

   有幸参加这次网络学习，我学习了《备课的重点与难点》、《教学目标的设计和案例分析》、《教学设计和案例分析》等课程，感慨颇深，受益非浅。

我想谈谈对《关爱学生是师德修养的灵魂》的感受，确实，我们只有热爱我们的学生，才能全身心地投入到教学工作中。我们的学生是来自不同家庭背景下的，他们有着不同的生活习惯，有着不同的性格特点，每个孩子都有他们的优点和缺点，各个孩子都有他们的可爱之处，作为教师就要认识到这些，只有这样我们才能引导他们发挥自己的优点，才能不因为教学中遇到点点挫败就控制不住自己的情绪，在孩子面前发火；才能不因为有调皮的学生捣乱课堂就把他们列入黑名单，正如讲座中教授所说“即要爱白天鹅，也要爱丑小鸭”，我们要把关爱给那些成绩不好的、调皮的孩子，只有老师的关爱，才能唤起学生对学习的热爱。

    关爱学生，要做到平等，关爱每一个学生，同时也要尊重学生、宽容和信任学生，教师和学生在人格上是平等的。我觉得教师在传授知识的同时，更重要的是要给学生创造良好的学习环境，让他们健康成长。

    我在教学中做得不够好，我所教的年级和班级太多，我感到工作量很大，同时压力特别大，孩子们学起来总是觉得很痛苦，我性格又比较急躁。学生不认真，开始的时候我还好好劝说，可是毕竟是孩子，他们总是反复犯错，学生多了，我总是顾及不过来了，就开始变得没有耐心了，在思想教育中也缺少方法。在这次学习后，我反思了自己的做法，以后要把急躁的心放下来，耐心地做学生的思想工作，用智慧去上好每堂课，处理好每件事，把自己的爱心奉献给每一个学生，让他们健康快乐的学习成长。

辅导教师/丁国成  管理员/贾维莉