【研修报告】小培训，大体会

小培训，大体会

——《中学教师专业标准（试行）》培训专题作业（二）

平山二中  徐艳秋

通过对县教师进修学校组织的《专业标准》的学习，我收获了很多。《中学教师专业标准》不仅告诉我们怎么做一名合格的人民教师，而且也告诉我们还要做一个优秀的人民教师。作为一名老师专业基本功一定要过硬，在搞好自己专业的基础上，还要从各方面了解学生，和学生有良好的同伴关系，从而为学生创造一个良好的学习环境。这次培训就像一面镜子，从镜子反射和折射出很多的现状和东西，作为一名新教师我的感受更是颇多。

一、“学高为师，德高为范”

教育事业关系着下一代的身心发展，关系着我国未来的建设发展，在我国社会主义现代化建设中具有举足轻重的作用。教育事业的主宰就是教师和学生，教师就是传道授业解惑的那个人。教育不是祈祷来的，教育不是等来的，教育不靠天不靠地不靠神仙皇帝，全靠我们自己的努力。有什么样的教师就有什么样的教学质量，所以作为教师首先要有好的专业知识。教师的结构包括很多方面，但有两点是必须具备的，那就是既要具备一定的专业知识，又要懂得教育学、心理学、教学法的基本知识。教师还应该逐步拓宽自己的知识面，尽量充实自己的知识库。知识不仅仅是我们教师赖以生存的基础，也是我们的教育对象——未来的建设者，智能生命的源泉之一。我常听到一些老师这样说：“在这个学生身上，可没少费心思。”这的确是出自教师心里的话。教学方面也好，教育方面也好，效果的好坏，与我们教师掌握教育学、心理学、教学法知识的多少很有关系。因为每个学生在学习、生活方面都有各自不同的特征，教师若能熟练地掌握和运用教育心理学知识，对每一位学生都能有不同的教育方法，科学地进行引导，分析和辅导，那么，效果就会显而易见。反之，尽管费了九牛二虎之力，也不一定能奏效。刚才我们论述了学，现在让我们论述德。师范师范，学高为师，德高为范，有了好的专业知识还不够，还要有好的德行。“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”学生总是把教师看作学习、模仿的对象。教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率,以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。 师德因有心而香。教师是一份需要用良心来做的事业。而教育的美妙境界正是：有心无痕。高尚的师德也体现在这里。有这样一个寓言故事：一位农夫得到了一块玉石，想着把它雕成一件精美的作品，可是他缺乏一颗艺术家的心，手中的工具只有锄头。很快，这块玉在农夫的手里变成了更小的玉，而它的形状始终是石头，并越来越失去价值。这表明要做好一件事情，有心和正确的方法是何等的重要。西方也有句名谚：“地狱之路，有时是好意图铺砌起来的。”即使我们有一片好心，没有适当的方法也是徒劳无功，甚至适得其反。正确的教育方法是一把精美的刻刀，错误的教育方法是一把锄头。当我们的手上有一块玉石的时候，我们必须做得正确。

    二、要热爱自己的学生

光有责任感还是不够的，教师不应只成为学生的导师和帮手，更应该是学生的朋友。所以关心、爱护学生是一个好教师最起码的道德，是强烈责任感的体现和升华。关爱学生首先应当是对学生人格的尊重，以公平客观的眼光去看待和评价每一个学生，不能以偏见、片面的态度对待他们。除了关心他们的学习以外，还应关注他们的心理健康，引导他们向着积极、乐观、上进的方向发展。除了关心他们在校的行为，还应了解他们课堂以外的生活，以便及时、适当、全面地帮助和引导他们健康成长。教师必须关爱学生，尊重学生的人格，促进他们全面健康地发展。这种热爱，首先应该是温暖的，是充满情感和爱的事业。作为教师，应该多与学生进行情感上的交流，做学生的知心朋友、这种爱也需要教师对学生倾注相当的热情，对他们给予各方面的关注，从心灵上、思想上、身体上、学习上去关心、热爱、帮助，把教学中存在的师生的“我”与“你”的关系，变成“我们”的关系。爱使教师与学生在相互依存中取得心灵的沟通，共同分享成功的喜悦，分担挫折的烦恼。

三、要鼓励自己，不断进步

我要在新学期里，不断学习他人的新经验，使自己具有一桶源源不断的“活水”。如果不强化“自育”意识，力学苦练，做到“问道在先”“术业有专攻”恐非易事。

这次培训不仅有文本资料而且还有视频资料，有网上冯老师的视频学习，还有教育部门的专门讲座，在这里道一声你们辛苦了，在这个放松的暑假，你们为我们的不断学习和业务水平提高做出了巨大的贡献，不仅学习资源来源广泛，而且之后我们的学习笔记更是对自我的一种总结和提高。通过这次培训我想大家一定都是收获不少，也一定坚定了自己以后作为一名教师的信念，通过这次培训我也为自己是一名教师而感到光荣，也感觉到了自己肩上责任的重大。我们是平凡的人，但我们正在做着不平凡的事。

校 对/逯振祥