【成果荟萃】《研训信息》伴我成长

《研训信息》伴我成长

——获“《研训信息》伴我成长”征文二等奖

兰西二小  李桂艳

时光匆匆，岁月流逝，转眼间《研训信息》已伴随我走过了六个年头，在这六年里，《研训信息》使我不断提高教育教学水平，提高综合素质，并且自己的业务能力也得到了加强，各个方面都得到了不断地提高和完善。

六年里，《研训信息》无数次更新，无数次改版，凝聚着各位编委会成员的心血，让各位教育同仁更加喜欢。信息内容丰富，形式多样，让我们大家受益无穷。看工作要点一栏，我会了解到国家、省、市、县各级教育部门近期的工作重点，和一些计划、方案的推进实施情况；看经验论坛一栏，我会看到身边的同仁们对教育教学工作又有了那些独到的见解；有时一节语文课不知怎样上时，看看教学设计和课例赏析一栏又会使我茅塞顿开……《研训信息》就像一位老师，开阔了我的眼界，促进了我教育教学水平的提高。每次拿到《研训信息》，我就感到很亲切，就像遇到了一位知心的朋友，我从研训信息上学到的知识，丰富了视野，使我有受益匪浅。

特别是在12年我的一篇文章在《研训信息》上发表以后，我深深地体会到《研训信息》是我们全县教师自己的刊物，我就更加的关注这本书，做到每期必看。 《研训信息》的编排贴近教育教学的实际，符合新课标的精神，设计精美、内容丰富，具有前瞻性和科学性，教师们受益匪浅。《 研训信息》现在已经成为我教学工作中离不开的伙伴，也是我的知己，更是我的良师。如今我们教师有了研训信息，再也不会为不能及时了解国家、省、市、县等各级的教育教学要求、精神而担心，再也不会为教学方面的疑难而烦恼，再也不会为不知怎样与学生、家长沟通而困惑。《研训信息》以高品质征服了全县的教育同仁们，它一直走在教育的最前沿，是一艘遨游与教育届海洋的航空母舰。

记得在14年春季开学伊始，学校对于本学期的教学重点做出了明确的部署，要求中高年级注重作文的教学，由于我现在所教的是四年级，作文对于我们学生来说是个难点，对于我们这些教师来说，怎样上好作文课，怎样引起学生的写作兴趣，怎样提高学生的写作能力，也都是一个老大难问题。正在这时，我看到了《研训信息》2014年第二期中星火二中曹春波老师的一篇关于《浅谈小学作文教学中的“启”“评”》一文，这篇文章给了我很大的帮助，他在文章中提出的一篇文章的形成需要有立意，选材，修改成稿的过程，这不是一个简单的过程，需要的时间要充分，教师要给学生收集，准备材料，然后和学生一起构思，对于不同的题目，就其不同体裁，采取不同的启发和引导的办法或讲古论今，引起兴趣，或以名师名著引发情思，或讲故事引起感情的波澜，或以事动情，或以见闻经历引起学生对生活片段的回忆等，这样注重了学生写作素质的培养，让学生充分体会到自己在写作过程中的主体地位，从而调动了学生的写作兴趣。我按照曹老师的这一见解在作文课中进行尝试，结果收到了良好的效果。学生对作文课不再有强烈的排斥，接着我又对学生们进行适时的鼓励，增强了他们的写作信心。紧接着我又对曹老师提出的“导”“评”环节加以研究，逐步熟练掌握，并运用到教学当中，我想经过一段时间的努力，我的学生们的写作水平也好有一个提高。

《研训信息》已经创刊六年了，在与研训信息六年的相处中，我和它早已结下了不解之缘。它如淡淡清茶，飘溢阵阵芳香；它似片片沃土，滋润棵棵幼苗；它如谆谆良师，教人快快成长；它又似群芳纷纷吐艳，盛开朵朵奇葩……我感谢《研训信息》，感谢那些辛勤的编委会成员们，更加感谢那些积极投稿的教育界同仁们，是你们默默的奉献，才有了我们这些一线教师的欣喜，你们托起的永远是别人。《研训信息》无愧于“全国最佳校刊”这样的光荣称号。它将一直陪伴着我的教学生涯。真心祝福《研训信息》，明天更美好。（指导教师：李海霞）

校 对/周丽梅