【研修报告】学习《小学教师专业标准》心得体会
学习《小学教师专业标准》心得体会
——《小学教师专业标准（试行）》培训专题作业（二）
兰西四小 刘亚玲
我做为老教师虽然走过近三十年的教学生涯，但对《小学教师专业标准》理解还不很明确。通过观看进修校周丽梅校长的视频讲座，学习了《小学教师专业标准》的解读，使我真正的理解了很多过去所不理解的内容，对教师的专业发展标准有了新的认识。
下面我简单谈几点收获：
一、真正领悟了以德为先的重要性。
在教育教学中，我能以自身的言行影响学生，我所做的一切不但是我个人的事，更主要的要考虑对学生终生的影响。让学生从我身上懂得什么应为，什么不可以为，我真正成为学生的表率，成为学生的良师益友。因此我认为教师首先要热爱教育事业，具有职业理想，履行教师职业道德规范，即所谓的教书育人；其次，应关爱学生，尊重学生人格，富有爱心，责任心，耐心和细心应有高尚的师德，要为人师表，自尊自律，以人格魅力和知识魅力教育感染学生，做学生健康成长的指导者和领路人。
二、深刻理解了终生学习的必要性。
我虽说毕业于师范专业，知识量和专业素质可以说绰绰有余，但是随着时间的流逝，随着时代的变迁，有时却觉得力不从心，比如电脑网络知识，英语知识等远远不能满足学生的求知欲。所以我认为教师应不断学习，提高自身素质，主动适应经济社会和教育发展的要求，不断优化知识结构，不断提高自身素质，所以我们教师应加强专业知识的学习专业以及非专业知识的学习。当今的时代知识量和知识更新速度加快，这就要求教师在认真阅读《课程标准》等有关材料，钻研新课标，新课本，钻研教法的基础上，还应不断更新现有的专业知识，使自己在专业领域尽量做到求尖求精。同时现在的知识技能教学，基础学科之间互相交叉互渗透，这就要求教师不断扩展知识渠道，开阔眼界，在非专业领域广泛涉猎，形成较全面的知识建构体系。
三、切身感悟到更新观念的迫切性。我在以前的教学中，总是以为教师不管怎么教只要把学生教会，就算完成任务，所以就一味灌输，以教为主。但是《小学教师专业标准》要求我们应以学生为本，以培养学生的能力为主要任务，不但教会学生学会，还要教学生会学。因此我们教师应更新观念，突出学生的主体地位。所以在平时的教学活动中，我要不断的更新教学观念，切忌以自我为中心，把学生看成发展中的人，充分调动学生的主观能动性，采取多角度，多维度的教学模式，让学生在化学课上多观察、多动手、多动脑、多总结。全方位的发挥学生的主体性，使学生真正成学习的主人，在学，习中得到乐趣，体会到自身价值。
总之我要在自己的岗位上发挥余热，尽自己的能力为教育事业做出应有的贡献。
推荐、校对/王英华
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