按规律排序
——兰西县“防止和纠正幼儿教育小学化倾向”研讨会材料
第五小学幼儿园 连冬花
活动目标:
1.理解有规律的模式排列,能根据材料的颜色进行模式的延续、填补和创造
2.初步遵守游戏的规则和秩序,体验游戏的快乐
活动准备:
塑料串珠一串、大黑板一块、圆形磁铁(粉、黄、绿三色)若干、大骰子一个、幼儿人手操作材料一份(红、黄、绿三色卡片)
活动过程:
一、猜猜小球的颜色
师:老师给小朋友带来了一个漂亮的小盒子,那么盒子里装的是什么呢?我们一起来看一看吧!(教师做神秘状,从盒子里拉出两个小球,黄色和绿色)
生:小球
师:这是什么颜色的小球?
生:黄色和绿色的小球。
师:谁能猜一猜第三个小球会是什么颜色的呢?
生:猜的有赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫等色
师:(教师很用力的样子从盒子里拉出黄色小球,请小朋友给老师加油!)
谁猜对了?恭喜你哦!
第四个小球会是什么颜色,谁愿意来猜一猜呢?
生:猜黄、绿色。(很多都猜绿色,只有少数人猜到了其他颜色)
师:(从盒子里拉出绿色小球,教师说小球不愿意出来,请小朋友给老师加油!)
很惊讶的说:哇!真的是绿色的。谁又猜对了,宝贝你真棒!
老师发现了一个问题,这串小球黄色的下面是绿色,绿色的下面是黄色。
那么第五个小球又会是什么颜色呢?大家一起说,会是很么颜色?
生:黄色。(几乎所有的小朋友都猜到了黄色)
师:黄色,为什么你会猜黄色呢?谁愿意来说一说。
生:第一个是黄色第二个是绿色第三个是黄色第四个是绿色所以第五个就是黄色
师:你说的真好,宝贝你太棒了!那么还有谁也愿意说一说呢?
生:因为黄色的下面是绿色,绿色的下面是黄色,所以第五个球就是黄色了。
师:你说的也对了,其实这串小球的颜色的排列是有规律的,它的排列规律就是
黄绿黄绿黄绿,那么谁愿意来说一遍这串小球的规律呢?
生:黄绿黄绿黄绿黄。
师:我们一起来说一说这串小球的规律吧,黄绿黄绿黄绿黄。
那么谁愿意用吸铁石到黑板前来,按照小球的规律排一排呢?
生:到黑板前来排。(请两个小朋友接着排)
师:你们排的真好,那现在老师把小球送回家里了,和小球说再见。
二、接龙游戏
师:连老师又请出了一个小球和我们一起做游戏,可是这个小球很淘气,它钻进了连老师的心里,想让连老师用吸铁石把它的规律排出来,请你认真看,它的规律是什么?
教师出示abb式排列规律
你看明白了么?谁能来摆一摆。
生:到黑板请来接着abb式规律摆一组。
师:你摆的真好,你能说一说它的规律是什么吗?
生:黄绿绿黄绿绿。
师:老师请来了魔方先生,他也想和小朋友们一起玩游戏,如过你投到三,就加三个吸铁石,你投到二就加二个吸铁石,谁愿意来试试?(教师用到魔方来做游戏,也增加幼儿的趣味性)
生:来前面投魔方并按照数量把相应的规律排下去还要说出这串吸铁石的规律是什么?。
师:小结,这串吸铁石的规律就是黄绿绿黄绿绿。
三、律动《数鸭子》
小朋友们,是不是都累了,那么我们一起来做一个数鸭子的小律动,来轻松轻松吧!
四、动手排一排
师:我们回归课堂吧,看黑板上的吸铁石有的是按照黄绿黄绿排列的,有的是按照黄绿绿排列的,还可以拍成黄黄绿绿,如果老师给你三种颜色,你的心中有没有一串规律,现在老师给大家发学具小精灵,请你来动手摆一摆,好不好?
生:动手操作。
师:你能把你摆出来的规律给老师读出来么,老师给你在黑板上展示出来,给大家看一看。
生:可能会出现
Abb、Abab、Aabb、Aabc、Aabcc…….各种样式的规律。
五、总结语
今天我们学习了简单的排列规律,在我们的生活中还有很很多的好玩的规律,那就让我们慢慢的去发现规律吧,好吗?
今天的课就上到这里,小朋友们再见吧!
推荐/乔书海 责任编辑/黄晓辉