【教学设计】§16.3电阻 导学案

第十六章  电压  电阻

第3节 电阻

姓名：朱昌平

学习

目标

1.认识电阻的概念，知道电阻是导体本身的一种性质。

2.能画出电阻在电路图中的符号，知道电阻的单位及单位换算。

3.能在实验研究的基本上理解电阻的大小与导体的材料、长度、横截面积的关系。

4.体会用控制变量法探究电阻与哪些因素有关，积极动手进行实验。

课前导学

1.在物理学中，怎样表示导体对电流的阻碍作用的大小？

2.导体的电阻通常用哪个字母表示？电阻的单位是有哪些？

它们的换算关系是：1MΩ=          Ω     1KΩ=          Ω

3.在电子技术中，经常用到具有一定电阻值的元件——          ，也叫          ，简称          ，在电路中用符号        表示。

探究活动二：影响电阻大小的因素

1.请小组探究:电阻大小与材料的关系

①你能观察到什么现象?

②从中你可以得出什么结论?

2.请小组探究:电阻大小与长度的关系

①你能观察到什么现象?

②从中你可以得出什么结论?

3.请小组探究:电阻大小与横截面积的关系

①你能观察到什么现象?

②从中你可以得出什么结论?

4.演示实验:当用酒精灯将电热丝加热时,可以看到什么现象?说明了导体的电阻与什么因素有关?

总结：电阻是导体本身的一种性质，它的大小和                               有关。

巩固提高

1.完成下列单位换算。

 1.2KΩ=       Ω =      MΩ；      4.3×10⁵Ω=       KΩ=           MΩ

2.“测谎仪”可以测出人是否说谎，人说谎时，心理与生理都要发生变化，它可以测出人的心跳次数（脉搏），人说谎最灵敏的反映是通过人体皮肤的电流（皮电）发生变化。以上说明人体是       ，人体的电阻是       （“固定的”、“可变的”）。

3.在高考时许多学科要用到2B铅笔填涂答题卡，电脑可以直接读取答题卡上的答案，是因为2B铅笔中的石墨是______（选填“导体”或“绝缘体”），若使用了不合格的2B铅笔，由于铅笔芯的导电性变______（选填“强”或“弱”），这样可能使电脑无法识别．

4.2008年我国南方地区遭遇了50年来最严重的雪凝灾害，灾害导致一些地区大面积停电．如图所示，是输电导线被重重的冰凌拉断和拉长的现象，凝冻结束后电力部门对这些被拉长而不能回复原来长度的导线全部拆换．请根据所学物理知识解释为什么要拆换这些导线？

5.如图所示的电子体温计通过流过半导体制成的感温头的电流来反映人的体温，这利用了半导体（　　）

A．良好的导电特性  

B．电阻随温度变化而变化的特性

C．良好的绝缘特性  

D．电阻随光照变化而变化的特性

总结反思

通过本节课的学习，你有哪些收获和想法？