张巍教师个人发展规划

教师个人发展规划

兰西县红光中学 张巍

时光飞逝，转眼间，我已经在三尺讲台度过了八个春秋。平时能勤于学习，善于思考，在实践中探求、感悟。为了更好的提高个人的专业素养，努力成为反思型教师，创新型教师，我制定了三年个人发展规划。

一、自我分析

（一）个人优势

热爱教育事业，有责任心和耐心。在工作上能够积极努力完成学校和领导布置的各项任务；与同事关系融洽；能和同事和睦相处；乐于助人；虚心向他人学习；能够积极参加各类教研活动和教师进修教育学习。

（2）个人存在不足优势

教学经验不够丰富，教育教学手段和方法略显落后，教育科研能力薄弱，驾驭教材的能力、设计课堂教学的能力和语言水平有待进一步提高，在专业素养和专业知识上有许多不足，缺乏对学生心理状态、和对他们的调查研究。

2、发展规划总目标

1、在教育理念得到更新，能够以发展性眼光来看待学生与教学，具有一定的创新精神及教研意识。

2、进一步钻研学习现代教育理论、钻研新教材，掌握基本的教学规律，努力提升专业素养和教育教学能力。

3、探索生本教育理念下的新型教学模式，构建自主、合作、探究的学习方式，树立正确的教育质量观。

4、通过系列的学习和研究，使自己成为一名“爱岗敬业、为人师表、教书育人、与时俱进”的新型教师。

3、规划措施

（1）、师德方面：

作为一名教师，本人坚持贯彻执行党的教育方针和政策，做到既读书育人。严格遵守教育法规、师德规范对教师的要求，遵守学校的规章制度，规范自己的道德言行，不断提高自身的师德素养

（2）、专业知识学习：

1、读书：认真制定好三年读书计划，并严格按要求执行。密切联系教学实际，努力学习比较系统的专业知识、教育教学知识，认真阅读学校现有的教育类报刊杂志，不断提高自己的师德素养，丰富自身的人文底蕴。

2、听课：积极争取参加各级各类组织教研、观摩等活动，虚心向他们学习，多和他人沟通和交流，不断充实自己，积极参加各级各类组织的教研课、观摩课活动。

3、交流和反思：认真写好教后感和教学反思，利用各种场合和形式积极与同行和学生交流沟通，及时获得反馈从而反省和总结。

4、培训进修：积极参加教育局和进修校举办的各项培训学习活动，认真参加学校组织的校本培训，努力争取机会走出去学习，各项考核和测试确保合格。利用课余时间学习新课程改革方面的文本知识，并在教育教学实践当中不断提高自己的教学教学水平。

在未来三年里，我将珍惜一切机会，努力提高自己的专业素养和专业技能，更好地服务于教学。