工作计划

2024名师工作室工作计划指导思想根据《绥化地区中小学名师工作室管理办法》，以学生为本，遵循名师成长的规律，突出针对性、实效性、实践性和先进性，按照理论与实践相结合、自主与交流相结合、学习与应用相结合、反思与提升相结合的原则，在观察体验、学习思考、参与研究、实践总结的反复过程中，把先进的教育理念、独特的教学风格、精妙的教学技巧、灵活的教学方法，渗透和辐射到工作室成员的教学中，让名师工作室真正起到培养名师的作用，成为人才成长的前沿阵地，成为人才进步发展的坚实基地。在本年度，继续突出赵丹丹名师工作室的特色：全力开展打造“高中语文生本动态课堂”，围绕之一主题进行“”以生为本的高中语文动态教学模式构建与研究“的科研课题开展与实施。并进行“学研行”视角下深度教研校本范式的构建与实施。工作目标1、努力构建学习型组织。加强理论学习，提升教科研水平。通过学术沙龙，学术报告等活动交流学习体会。组织组内同志互相学习，每人每年听课不少于二十节；同时积极创造条件外出学习，吸收先进的教学经验为工作室所用。2、努力建设研究型组织。针对教学中突出存在的问题和困惑，围绕“打造生本动态课堂的研究”、基于“学研行”视角下进行深度教研校本范式的构建与实施研究。以“以生为本的高中语文动态课堂教学”的课题为抓手，以提高教学质量为根本目的，通过专题报告会，课例研究，学术沙龙等活动开展研究，计划工作室每年开设公开课二十节以上，市级以上发表论文十篇以上3、努力发挥辐射功能。积极利用好工作室微信公众号平台作用，动态地介绍工作和学习的体会以及教研成果。并通过教育教学思想研讨会、论坛、公开教学等形式进行学术交流。4、不断提高课堂教学艺术和质量，力争在绥化市级教师学科竞赛中获奖，努力成为学生喜欢、同行尊敬、家长满意的语文学科带头人、教学示范者与领航员。任务和措施加强业务学习，提高理论素养。积极组织成员系统学习中学数学教育与心理的前沿理论以及课程改革等方面的著作，自觉更新教育理念，改革教学方向。①学习教育心理学论著，如《智育教学心理学》、《差生心理与教育》等，丰富自己的理论修养。②学习高中语文教学期刊，每人至少认真研读两种以上的语文教学刊物或者著作，把握最新的高中语文教育教学动态，并在语文教学实践中借鉴与提升各位语文教师的专业素质。③注意学习外地先进经验，聆听专家学者的讲座，开拓视野，促进自身更快地成长。④组织好每月一次的例会，及时交