【学习园地】“案例教学”建设愉悦的理想课堂

2015年05月08日 14:29:39 访问量：449次

“案例教学”建设愉悦的理想课堂

崇文实验学校姜敏

在课堂教学中,特别是思想品德课,运用案例教学能收到良好的效果。

案例教学是指在教师的精心策划和指导下,根据教学目的和教学内容的需要,运用典型案例,创设一个良好的教学实践情景,将学生带入特定事件的现场,深入角色,通过师生双方对案例的分析、探讨、不断提炼或掌握相关理论知识,增强学生的法律意识,提高学生分析问题、解决问题的能力。

思想品德课，因为理论知识比较多，课堂教学中往往繁杂沉闷。而我所教的七年级学生，对新生事物有着强烈的好奇心，对事物有初步的认知和理解能力，如何能在课堂教学中激发学生兴趣，进而使课堂教学高效愉悦，是对教师的一个挑战。这不，问题来了——我要讲解“身边的诱惑”一课了，这一节课将重点讲解黄、赌、毒和邪教的诱惑，这些在生活中司空见惯的问题，在我备课的时候，却感觉无从做起，因为考虑到七年级孩子，接触社会时间很少，对这些诱惑可能并不知晓或是不能完全知道，怎么样才能让孩子们认识这些诱惑，并深切理解和感受黄、赌、毒、邪教的危害呢？如果只是我在课堂上干巴巴的讲解，学生们可能并不能真正体会，也起不到教育的作用。在想了多种方式之后，我想到了案例展示，运用身边的事例，学生们耳熟能详，又真实可感。于是，我设计了一个课件，第二天开始展示了。

整节课学生的热情都很高，大部分学生都搬着凳子到前面听课，并积极参与到课堂中。比如在讲解吸毒的危害时，我展示了几幅这样的图片，首先是吸毒者自己瘦骨嶙峋的图片，然后是吸毒者下一代残疾的图片，还有就是吸毒者对社会的危害的图片，我让学生看图片先自己感受，然后再总结归纳。学生们一片唏嘘，特别是在看到下一代那缺少胳膊的孩子的图片时，每多同学都忍不住闭上了眼睛。看到同学们的表情，我知道效果达到了，然后让学生总结吸毒的危害时，学生们争先恐后地发言，这样自然而然地，学会了知识，也懂得了吸毒的后果，达到教育的目的。在讲解赌博的危害的时候，因为学生身边有赌博的现象，他们多少能了解一些，我问学生身边有没有赌博现象，后果是怎样的，有一个学生讲解了他家附近一个人，赌博欠了很多钱，后来把父母逼死的事，同学们触动都很大，我趁热打铁，出示了“一个赌徒的自述”的图片“田园荒了，妻儿走了，房子卖了，全让六合彩坑了......",让学生进一步体会了赌博的危害。生动、形象又有些滑稽的图片，激发了学生兴趣，又使学生尝到了展示的乐趣，整节课，课堂环节动静结合，有学生配合，有学生展示，有学生讨论，在热烈而有序的氛围中，学生掌握了知识，懂得了道理。

案例教学真正实践了"自主学习,探究学习"的实践模式,体现了学生为主体的思想,他们带着积极向上的情绪去学习,所以他们学习起来更自觉更努力。在学习中,他们往往更会思考,更有创新精神和独立意识。