【课程整合】Why do you like pandas?

尊敬的各位评委老师：

大家好，今天我说课的内容是人教版初中英语七年级英语下册第五单元

Why do you like pandas?的第五课时，下面我将从说教材，说学法，说学情，说教学过程和说板书设计六个方面来进行阐述。

一、说教材

（1）本课是人教版初中英语七年级下册

unit 5第五课时，中心话题围绕“Why do you like pandas?”展开，教材中学习了一些新的单词和词组以及它们的用法，它是本课时的重点，为本单元学习起着促进和铺垫的作用。

（2）知识目标：

Save,symbol,flag,forget,getlost,place,water,danger,bein(great)danger,cut,dow,cutdown,tree,kill,ivory,over,(be) made of 等

句型：want to do sth,one of...,a symbol of ,get lost,over,等。

能力目标：能根据本课时所写单词及句型进行交流，能阅读较长文章并完成练习。使学生掌握一定的语言运用能力。 

情感目标:通过学习，懂得爱护动物，了解自然，进而体会到保护环境的重要性：鼓励学生团结协作，激发学生学习英语的兴趣。

(3） 教学重点：介绍动物特征和习性的词，短语和句型。

教学难点：

    阅读课文，培养学生阅读能力。

二、说教法   

根据以上教材分析，根据英语本身的特点和七年级学生年龄特点，采用情景教学法，充分利用多媒体技术，根据录音和PPt 课件，设计具体的情境，引发学习兴趣，调动学生的内在学习动力，采用讲授法，帮助学生理解和感悟。并为学生创造大量情景，引导学生自觉阅读，用英语交流和讨论。 

三、说学法    

根据教育学和教育心理学的原理，学法以激发学生的兴趣为主，本课时采用合作阅读法和讨论法，使学生记忆新词和词汇，日常生活中提高说英语的能力，鼓励                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                              学生积极思考，大胆尝试，通过对话在实际情境中运用句型。

四、说学情    

根据七年级学生年龄特征和知识掌握程度，应以学生为主体，因材施教，开展符号学生的多样化教学，突出新课程标准中以人为本，充分调动学生的主动性，对一些学习基础较差的同学，我建议以掌握基础单词句型为主，对学习掌握程度较好的同学应以英语语言交际方面的运用为主。

五、说教学过程（Teaching Procedures）

2a.Free talk .check the animals you think are in great danger. 

    I think ____are in great danger.because

   自由讨论，小组总结。锻炼学生说的能力。增强保护动物的意识

2b Read the website article and check the best title for it .

通过速读课文，来培养学生快速捕捉文章大意的能力

listen to the tape .read loudly

 朗读矫正学生的读音，有利于语言学习，形成良好的阅读习惯。

   read it again.find some

   逐步递进的阅读任务，能培养学生不同的阅读能力和技巧，

Read the website article again.answer the questions.

  a)where are the students from?

b)Are elephants smart animals?

  c)why are elephants in great danger?

d)when is Thai Elephant Day?

    训练学生分析问题，解决问题的能力，提高学生自学能力。

2c.Read the artice again and complete the mind map.

according2c fill in the blanks .

    一、练习题

  1. 我们挽救五十多只猫

    We saved ____ fifty _____.

    2. 狗是我所喜欢的动物之一。

    Dogs are ____ of my favorite _____.  

    3. 长城是中国的象征。

The Great Wall is a ____ of ______.

  二、选词填空。（flag, kill, place, save, cut down, over, forget, symbol ）

    1. Mr. Lin jumped into the river to ____ the boy.

    2. The British ____ is in red, white and blue. 

    3. The letter “V” is a ______ of victory(胜利).

    4. Don’t ____ wild animals. They’re our friends.

    5. They have to ___ the apple tree. 

    6. ━ Don’t ______ to take your schoolbags   home.

━ OK, Mr. Brown. 

    7. _____ six hundred students goes to school by bike. 

    8. A park is a good _____ for fun.

板书设计

        Unit  5 section B 

    Part 1    from ; want to save  ; one of .......;

 Let’s Save

   The (symbol)  A symbol of ..... 

Elephants     

Part 2   play soccer or music  Draw well 

     (smart)  Never forget  never get lost 

Remember places with food and water

Part 3  people cut down 

(in danger)  Kill them for ivory

We must  save trees

Not buy things made of ivory Remember  Thai Elephant Day  

校 对/尹洪胜