【专题研究】快乐学单词

快乐学单词

——兰西县“防止和纠正幼儿教育小学化倾向”研讨会材料

红光乡中心幼儿园  赵键慧

 

一、课前律动：舞蹈

师生问候。

师：Good morning ,boys and girls.我是红光乡中心幼儿园的赵老师，这节课我们来上英语课，首先我们先来跳段舞蹈热热身好不好？

幼：好

组织课堂。

二、导课：

师：小朋友们，老师有一个问题想问问你们，宝贝儿们爱吃水果吗？都喜欢吃什么水果呢？谁能告诉老师？

幼：回答问题。

师：小朋友们喜欢吃这么多水果，今天老师也给你们带来了几种水果，小朋友们想知道是什么吗？OK, close your eyes.闭上眼睛。

出示课件，三种水果。

师：OK, open your eyes,睁开眼睛，look at the board，the first one,这是什么水果呀？

幼：苹果

师：苹果用英语怎么说呢？

幼：apple

师：宝贝儿们真聪明，跟老师一起读两遍吧！OK, read after me .苹果小朋友会说了，那我们看看还有什么水果。

同样方法教授梨儿pear 。

师：小朋友知道了苹果和梨儿，可是老师爱吃的水果还没有出现，大家想知道是什么吗？

幼：想。

师：老师爱吃的水果在那里呢！（手指大屏幕）

同样方法教授桃子 peach .

师：小朋友们真聪明，下面我们来用拍手的方法读一读这几个单词好不好？

幼：好。

师：请小朋友们跟老师做，先慢一点。（先慢后快）

三、律动操：《寻胡隐君》

师：OK, you are very clear .小朋友们真聪明。下面我们来放松一下，一起来做段舞蹈操。

四、游戏：

师：小朋友们表现真棒，为了奖励小朋友，我们来做几个游戏吧。

1.大小声

师：老师先说一下规则，如果老师大声说，你们就要小声说，如果老师小声说，你们就要大声说。比如：老师说apple apple 苹果（大声），你们就要说apple apple 苹果（小声），Do you understand?大家明白了吗？

幼：明白了。

Let us begin.

2.拍卡片

师：Very good.

出示图片

师：听见小朋友们说的这么好，这几种水果都高兴的跑到老师这里来了。在哪儿呢？小朋友快帮老师找一找。

幼儿和老师一起认一认图片上的水果。

师：Great. 既然水果们都这么高兴，那我们来和水果们打个招呼吧，请小朋友们轻轻的拍一拍水果，并同时说出它的名字。

师：老师先和水果打个招呼。教师示范。

师：我们也和水果们打个招呼吧。（奖励水果卡片）

3.单词蹲。

师：小朋友们表现真好，看看水果都跑到你们手上去了，那你手上水果是什么呀？

幼：说说自己的水果名称。

师：那现在我们就带着水果一起游戏吧！全体小朋友起立。

师：老师说apple蹲，apple 蹲时，手指拿apple的小朋友就要马上蹲下，老师又继续说，apple 蹲，apple 蹲，apple 蹲完了，pear 蹲的时候，手里拿apple的小朋友起立，拿pear 的小朋友马上蹲下，大家明白了吗?

四、结束语

师：OK，小朋友表现的真棒，老师奖给小朋友一首儿歌，伴随着这首儿歌来接受我们今天的这节英语课好不好。

出示视频。

小朋友跟着老师边听着音乐边离开课堂场地。

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