【学校管理】教师进修学校工作常规

教师进修学校工作常规

一、出勤签到制

1.上班人员必须在常务校长的监督下亲自签到，值日人员下午也要履行签到手续，不签或代签均视为旷勤；2.请假人员（班子成员与校长请假，教职工与常务校长请假）、公差人员（含下校听课）、加班人员由常务校长在“备注”栏注明；3.月底汇总后交校长室存档备用；4.出勤考核分占总考核分数的三分之一，“缺勤”1天扣0.3分（含值班漏岗）。

二、任务分解制

1.个体：⑴撰写一篇业务讲座或调研报告；⑵听课30节，发现亮点，指出问题，提出建议，给出档分，填全项目，签署意见；⑶主动自学提高（每学期撰写笔记不少于1万字）；⑷认真参与评先选优活动；⑸及时完成《研训信息》撰稿及校对任务；⑹搞好值班工作。

2. 部室：中研部、小研部、艺体部主要六项工作（学生小发明、小制作、艺术特长展示评比活动；中小学教师教学基本功竞赛活动；全县教学质量推进会；推荐市级兼职教研员；参加临县教学研讨活动；教研员深入薄弱学校调研帮扶）；教科所主要两项工作（深入基层学校指导好课题研究与结题工作；牵头办好校刊《研训信息》）；电教部主要两项工作（为基层学校代培信息技术教师；举办课件制作培训班）；师训部主要四项工作（举办中小学骨干教师教育能力培训班；举办特岗新教师培训班；协助干训部开展好中小学教师教育理论学习读书演讲竞赛活动；深入基层学校对暑假参培教师进行综合考评）；干训部主要四项工作（参加绥化市德育成果展示会；开展好中小学教师教育理论学习读书演讲竞赛活动；举办骨干班主任管理能力培训班；举办中小学校长治教理校能力培训班）；总务室主要四项工作（改善办公条件；强化形象建设；加强安全保卫；搞好后勤保障）。

为使上述工作目标落实落靠，要开好“三会”，做到“四公开”。“三会”，即每周的校长办公会、每月的班子成员会、每学期的教职工大会；“四公开”，即总体工作思路公开、月工作计划公开、周工作计划公开、日工作安排公开。

三、活动规程制

建立一级抓一级，一级为一级负责的管理机制，严守先报请后实施的工作流程，保证各项工作规范有序和谐地进行。

1.拟定计划：每项活动前，都要以部室为单位，由主管校长把关，拟定贴近实际的活动开展和物品购置计划。

2.逐级报请：教职工      部室主任      主管校长       校长      主

管局长或市教育学院主管领导。

3.有序实施：

⑴评先选优：转发（在《研训信息》上刊登）     申报（推荐表、电子稿件、相关证书、评审费）      组评（组成3人小组，严把质量关）     审定（由校长负责）     填报（填评审表，提取评审费，交上级业务部门）     展示（终评结果在《研训信息》上刊登）。

⑵大型活动：推敲内容（要突破一个难点、更新一种理念、统一一种认识、示范一种行为、进行一种导向）    定校定人     现场落实     会务筹备      组织召开      材料收集      校刊选登       跟踪问效。

⑶学习培训：人员确定     参与领会（有记录、有材料）    汇报感悟（学习体会）     示范推广（召开相关会议）。

⑷经费支出：委派办理     校长审核      会计验印      出纳付款。

四、表现写实制

1.使用好各类“簿册”，充分体现“簿册”的佐证性。⑴《校务日志》；⑵教职工签到册（含值班）；⑶深入基层工作意见反馈单；⑷会议记录簿；⑸听评课簿；⑹自学笔记；⑺业务讲座；⑻《研训信息》。

2.建立电子档案，实现办公自动化、网络化、信息化、规范化、科学化。⑴基本情况；⑵工作计划；⑶上级文件；⑷业务讲座；⑸研训活动；⑹评先选优；⑺教工考评；⑻工作总结。

3.学期末，每人写1份提纲式述职报告（纳入工作考评之中），为考评提供依据。

五、考评多元制

1.三结合：⑴小组考核与教工测评相结合；⑵定量考核（考勤、听课、自学、讲座、值班、述职报告、大型活动）与定性评议（工作态度、工作效率、合作意识）相结合；⑶平时记实与阶段评价相结合。

2.三挂钩：⑴与评先选优挂钩（“优秀”、“优模”）； ⑵与职评晋级挂钩（看近五年考核分数）；⑶与奖励工资挂钩。

教师进修学校

2009年8月25日