【专题论述】倡导教师阅读风尚

原苏联教育思想家苏霍姆林斯基说：“一个学校可以什么都没有，只要有了为学生和教师精神成长的书，那就是学校。”一个没有阅读的学校永远不可能有真正的教育，那么我们的老师首先应该把书籍作为自己成长的土壤，无论工作多忙，也要挤出时间来读书，掀起教师阅读风尚。

任何人想发展都离不开书，读书的边界就是人生的边界。书籍可以让我们跨越时空与先哲进行精神对话。作为一名教师，我们不仅要读教育教学方面的书，还要博览群书，要不断的给自己“充电”。我深感只有不断的充实自己，博览群书，授课时才能做到游刃有余，而不是照本宣科，索然无味，教学需要刷新，而不是复制。作为教师的我们要终身与书籍为伍，把阅读作为一种生活方式。当我们烦闷时，不妨走进唐诗宋词的国度，去浸润一番，心灵会变得澄净，心胸会敞亮起来；当我们深感教育理论储备不足时，可以翻一翻教育报刊，看一看教育专著，从中找到育人的智慧，教学的思想，我们还可以读一读《读者》、《意林》等颇具思想的人文期刊，搜集一些意味隽永、蕴含哲理的故事，适时讲给学生听听，使其从中受到教益和启发。

鲁迅写的《祝福》里面有一段话，大家可以同我一起分享——“这故事倒颇有效，男人听到这里，往往敛起笑容，没趣的走了开去；女人们却不独宽恕了她似的，脸上立刻改换了鄙薄的神气，还要陪出许多眼泪来。有些老女人没有在街头听到她的话，便特意寻来，要听她这一段悲惨的故事。直到她说到呜咽，她们也就一齐流下那停在眼角上的眼泪，叹息一番，满足的去了，一面还纷纷的评论着。”这里面有两个关键词，是哪两个？ “特意”和“满足”表现了这些老女人怎样的心理？是幸灾乐祸或是还有不如我的呢？是高兴呢还是同情呢？不是，是鄙薄的神气。阅读不单单是看书，还要学会欣赏。阅读除了能增加教师的教育智慧，革新教育观念，更为重要的是教师的精神因阅读而变得高贵，心灵因文字的润泽渐渐丰盈起来，举手投足间透露着浓浓的书卷气息，正所谓“腹有诗书气自华”。教师的生活会因书香的浸润而摇曳多姿，生命因文字的滋养而蓬蓬勃勃，精神充实富足而不再空虚。国际阅读协会在一份报告中曾经指出，一个民族阅读能力的高低直接影响到一个国家和民族的未来。让我们的脚步不吝停留些许的阅读，领略教育旅途上的美丽风景。

曾经有一位儿童作家这样说，“我们种一棵树的目的是什么？我们需要一张桌子，可以种一棵树。但是，如果种一棵树只是为了制作一张桌子，就忽视、蔑视了一棵树的价值。一棵树，当然可以做一张桌子，但是，同时它可以不使水土流失，是一道好风景；是一片浓阴，可以让人遮阳避暑；可以让孩子玩耍，可以拴一根长长的线，让风筝在天上飞；可以让鸟鸣唱、筑巢；可以花团锦簇，果实累累、、、、、、这就是种一棵树的价值。阅读就是种树。”阅读的价值就是一棵树的价值。因此，倡导教师阅读风尚，让孩子们自主阅读，来带动全社会，形成一定的社会阅读风气，进而提高全民素质。

倡导教师阅读风尚，树立终身学习信念，从阅读开始，逐渐养成阅读学习的好习惯。

推荐/塔青、责任编辑/塔青