【校长培训】以优质的“课堂产品”创品牌特色学校

以优质的“课堂产品”创品牌特色学校
    ——全县中小学校长治教理校能力培训讲座材料

大庆六十五中学  李金和

大庆六十五中学治校方略

办学理念：激思 . 启智 · 铸魂

课堂教学模式：

创新=问题+分层+活动

手段 、方法：教学案、六环节模板

1.生生都是科代表,师师都是班主任

2.双轨制评价模式

3.一支笔,快反馈

4.”三色笔”运用

5.”三清”

班会教育模式：

 成功=信念+方法+意志

手段 、方法：学生成长手册、六环节模板

    1.周周插红旗,月月送喜报

    2.学生风采展示

    3.红旗班级评比

    4.“三级”值周管理

    5.每日“九问”

一、课堂之动力

1．成功＝信念＋方法＋意志——构建学校的内部动力机制

    2．“成功是成功之母” ——构建内部动力机制的核心思想

3．运用幅度评价提出“发展度的思想” —— 构建学生内部动力机制的关键

4．《学生成长手册》校本德育课的开设——构建学生内部动力机制的有效载体。

5．“学生风采展示” ——构建学生内部动力机制的重要途径。

6．周周插红旗、月月送喜报——构建学生内部动力机制的催化剂

7．开展“几问”活动

二、课堂之方法

1．创新=问题+分层+活动——课堂教学文化构建之魂

2．课堂教学的有效性依赖于教师对教材内容的编码____问题成功序列的设计

3．目前问题成功序列的设计是找到学生最近发展区的最有效途径

 a.围绕教学目标 b.问题具有层次性c.问题的难度、密度、梯度

4 .三备法 ：

    a.个人备 b.集体备 c.个人备；a.个人备 b.学年备 c.学科备

    5．电子教案

6．问题成功序列结构=知识结构×认知结构×思维结构×情意结构

7．教学案

8． 课前5分钟

9． 新授课

10．复习课

11．课堂教学模板

12．发挥“一支笔”作用——快反馈

13．把竞争机制引入课堂

14．中考四轮复习法：

a.全面基础复习

    b.重点专题复习

    c.综合能力复习

    d.强化记忆与应试策略

15．“六课一体”教学法

16．构建融洽的师生关系

17．学生座位的编排

18．实行“小先生”制，教师每堂讲课不超过15分钟。

19．后进生五步教学法：

理科：一题、一解、一疑、一议、一改

文科：一找、二谈、三写、四说、五换

20．课堂教学实行“低、小、多、快”的策略

21．课堂中运用鼓励性评价

    a)拉近师生之间的情感

    b)学生关注老师的嘱托

    c)学生养成自觉地做好作业订正的习惯

    d)培养学生自信心的重要途径

22．课堂上师生要学会倾听

23．抓好目标的落实

    a.心中有人 b.人中有科c.科中寻因d.因中找法, d.法中要果

24．三面黑板

25．三色笔

26．学习准备期

27．循环教学法

28．积累性评价

    a.小红花（日常) b.五角星(每周) c.小红旗(每月)  d.奖杯 (学期)

29．三维目标之补充

    a.知识、技能+兴趣

    b.过程、方法+习惯

    c.情感态度价值观+体悟

30．如何讲练习册或试卷

31．追问教学法

32．实行教学调整周

33．以旧引新与以新促旧教学法

34．课堂“五个一” 知识树

35．开设学法课

36．100分+20分考试题

37．“双轨制”评价模式

38．试卷失分统计表

39．质量分析报告表

40．知识结构分析一览表

41．课堂教学评价表

42．学生达标情况及对策及学生薄弱学科的确定

43．考试安排与考核表

44．“三清”达标——达标试卷

45．质量奖惩方案

    A.过程:学期末

B.结果:中考兑现

46．小课题引领学校发展

47．生生都是科代表，师师都是班主任

48．考试命题双向细目表

49．同课异构

50．编写学校校本课程，把教师专业成长进行到底

    a.给教师100条建议

    b.初一校本课程

    c.初一学习准备期

    d.班会

    e.反思

三、数字化管理系统——使课堂教学更加高效、厚实、直观

1.班级管理数字化。

2.学生成绩分析数字化。

3.教师管理数字化。