【研修内容】“国培计划（2015）”——兰西县送教下乡集中研修内容

学科领域

策略引领

课例示范

初中语文

语文阅读教学要与作文教学有机结合

托物言志类作文写作指导

如何积累及运用作文素材

初中数学

创设有效的数学问题情境

《多边形内角和》

情境教学法解读及数学教学中的应用策略

初中英语

初中英语写作教学的方法探究

《A Travel Diary》

初中思品

“案例教学”在政治课堂上的运用

《扬起自信的风帆第一框“我能行”》

初中历史

用“图”画出心中的历史

《读史-懂史- 画史(记忆)》

初中地理

识图学地理

《黄河》

初中生物

生物课堂中的文本阅读与评价的实践尝试

《食物中的营养物质》

初中物理

初中物理科学探究方法

《二力平衡》

初中化学

重视化学实验  提高学生能力

《氧气的实验室制取与性质》

小学语文

小学语文阅读与写作教学要求及方法指导

《临死前的严监生》

小学语文阅读教学中读写结合的策略

小学数学

如何构建魅力的生本课堂

《长方体的认识》

《质数与合数》

小学英语

游戏在小学英语教学中的应用

《Unit2 My family》（第一课时）

《Unit2 My family》（第二课时）

小学品德

小学品德课堂资源的开发与利用

《交通工具的识别》

小学科学

小学科学课实验教学策略

《导体和绝缘体》

信息技术

信息技术课中学生创造性思维的培养

《保护珍贵的淡水资源》

《建设我“家”》

音  乐

音乐课堂如何发挥教师的示范作用

《动画城》

《红旗颂》

体  育

《标准》测试项目在课堂教学中的整合

《短绳》

学生体质健康测试与体育课堂教学的有机结合

美  术

如何进行美术欣赏的教学

《五味瓶》

学前教育

优化游戏就是把握了幼儿生命的脉搏

《小乌龟上山坡》

政策解读

“乡村教师支持计划”背景下的教师培训

师德教育

《中小学教师职业道德规范》解读

德育是教师工作的核心

法治教育

教师要知法 懂法 依法从教

心理健康

教师心理健康与压力调试