【科研在线】三段式课堂教学模式开题报告会发言稿

“学案引领自学、释疑点拨、训练提升“

三段式课堂教学模式开题报告会发言稿

——北安中学教师代表 张丽杰

各位领导、老师：

大家好！

今天，我校隆重举行“学案引领自学-----释疑点拨-----训练提升”课题开题报告会。作为北安中学的一名教师，我为自己能够成为课题组的成员，而感到无比的荣幸。

苏霍姆林斯基说过：“如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的任务，那你就应当引导教师，走上从事一些研究的幸福道路。”今天，我感到自己真正被引领到了教育教学科研这条“幸福的道路”上。我相信，有了县进修校领导的热心指导，有了学校领导的高度重视、大力支持和学校一系列组织、制度保障，我们课题组的成员以及学校的广大教师一定能以此次课题研究为载体，携手并肩地走上学习、实践、研究、反思的专业成长的幸福之路！

当前学生普遍存在被动接受知识，缺乏主动学习的意识，学习效率不高，潜能得不到应有的开发。本课题的研究，将激发学生学习的动力，最大限度的发挥学生的主体作用，培养学生的自主学习，合作交流的能力，为学生的学习成功提供了动力保障，让学生像科学家那样学会思考，有利于培养学生的创新精神和实践能力。在此，我谨代表课题组成员作如下表态：

我们将不断加强自主学习，通过读书、网络学习、向专家请教等途径，努力夯实自身参加课题研究的理论基础，在学习、借鉴中不断完善我们的研究。

我们将积极投身课堂实践，把“学案引领自学-----释疑点拨-----训练提升”真正落实到实处，虽然在实践中会遇到这样或那样的问题，但是我们不会气馁，会积极的将课题研究推向纵深发展。

我们将重视进行教学反思，及时分析、改进、总结自身的教育教学活动，努力通过自我监督、自我调节、自我激励，实现个人专业成长的目标。

我们将弘扬协同合作的团队精神，在共同的课题研究中，积极发挥个人在理论探究或课堂实践等方面的专长，一起学习，一起探讨，一起分享同伴互助、个人成长的幸福和快乐！

请相信，在学校领导的大力支持下，在教科所赵所长悉心指导下，经过课题组成员的努力实践、积极探索，我校 “学案引领自学-----释疑点拨-----训练提升”的课题研究一定能够圆满完成任务，一定能够推进我校教育教学科研工作更全面深入地开展，为我校教育事业的改革和发展作出积极的贡献！

                          校 对/张  冰