【教学设计】小 学 体 育 教 学 设 计

题

目

1、花样跳绳；  2、闯关大比拼；

总课时

1

学

校

崇文实验学校

教者

庞文义

年级

四年

学 科

体育与健  康

设计

来源

自我设计

教学

时间

2011年6 月20日

教

材

分

析

    跳绳是人类在日常生活中最常见和经常用到的一种人体活动，跳绳不仅是小学体育教学中的一项重要内容，而且还是小学生十分喜爱的一种体育活动.由于它轻便、灵巧,不需要很大的场地，容易开展,同时，创编花样跳绳活动，能充分调动学生参与的兴趣和积极性，让学生体验到集体的温暖和与同学合作的快乐。通过练习提高学生的灵敏性和协调能力，并进一步发展了学生的下肢力量。有趣味的闯关游戏让学生在竞争比拼中锻炼。

学

情

分

析

    四年级孩子的年龄一般是9-11岁，处于儿童期的后期阶段。大脑发育正好处于内部结构和功能完善的关键期，是培养孩子学习能力、情绪能力、意志能力和学习习惯的最佳时期

教

学

目

标

1.通过练习，使大多数学生在花样跳绳组合上进一步提高并能利用所

学的各种跳绳技术进行创编花样跳绳。

    2.在教学过程中，提高学生的协调性、灵敏性，进一步发展下肢力量。

    3.通过分组闯关，培养学生积极主动的参与意识和团结协作能力，增

强学生的自尊、自信、敢于创新和自我展示的能力。

重

点

双人组合的花样跳法

难

点

双人组合连续性

课

前

准

备

绳跳40条 大体操垫8块 小体操垫4块 矿泉水瓶20个

教  学  流  程

分课时

环节与时间

教师活动

学生活动

△设计意图

◇资源准备

□评价○反思

第

一

课

时

准备部分（6′）

课堂常规：

1.集合整队；

2.师生问好；

3.宣布上课内容。

4.队列练习

5.队形变换

6.小跳绳单人花样放松跳

1.教师语言要清晰。

2.教师讲解课堂要求和

任务。

3.教师带领学生一起做

游戏。

4.教师讲解徒手操的动

作和要求。

5.师生一同练习。

1.学生站成二列横队。

2.学生令老师口令练习。

3.学生认真听讲看示范。

学生精神饱满。

Δ集合队形：　　

ΟΟΟΟΟΟ　　ΟΟΟΟΟΟ　　××××××　　××××××

让学生对准备活动的认识

基本部分（30′）

一、花样组合跳绳：

二、游戏：

闯关大比拼

1.教师讲练习方法和要领。

2.教师做正确的示范。

3.教师个别指导。

4.教师引导学生自己创编花样组合

5.教师和学生共同创编花样组合

1.教师讲解闯关方法和规则。

2.教师做正确示范。

教师正确评定胜负。

1.学生认真听练习方法和要领。

2.学生练习。

3.按老师要求进行创编花样练习。

4.按照老师的指导共同练习动作正确，精神饱满。

1.学生认真听闯关方法和规则。

2.学生按老师要求听口令闯关。

◇共分4组

教      学      流      程

环

节

教    师    活    动

学 生 活 动

设计意图

                跳绳区          障碍区                 投准区

结束部分(  4′)

1.游戏放松

2.课堂小结、　　

3.师生再见

4.归还器材

1.教师组织学生放松

2.教师小结　　

3.组织学生收拾器材

1.积极配合教师进行放松

2.快乐地与教师及同伴一起交流学习感受。

Δ集合队形：　　

ΟΟΟΟΟΟ　　ΟΟΟΟΟΟ　　××××××　　××××××