兰西县教师进修学校
按照《教育部财政部关于实施中小学幼儿园教师国家级培训计划( 2021-2025年)的通知》、黑龙江省教育厅关于印发【2021】74号《全省基础教育教师能力素质提升计划(2021-2025)实施方案》的通知、黑龙江省基础教育教师能力素质提升计(2021-2025)省级竞赛方案、绥化市教育局办公室关于印发《绥化市“十四五”时期中小学(幼儿园)校长、教师培训计划》的通知、兰西县基础教育教师能力素质提升计划(2021-2025)县级竞赛方案,此次培训以“增强职业认同 促进专业发展 ”为主题,在进一步减轻教师负担的基础上精准培训,与大局同频共振、同向同力、强化改革创新、注重实效,制定本计划。
坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想和习近平 总书记关于教育的重要论述为指导,深入落实《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》、《绥化市加快推进教育现代化实施方案( 2020-2022 年)》等纲领性文件要求,坚定实施科教兴县、人才强县战略,创新培训模式、完善培训制度,着力构建开放灵活的教师培训体系,利用五年时间逐步建设成一支高素质、专业化、创新型的教师队伍,为全县基础教育改革与发展提供强有力的师资保障。
二、基本原则
1.按需施训,服务教育发展原则。把服务全县教育改革发展、服务教育干部成长、教师队伍建设作为根本要求, 坚持以人为本,强化需求导向、问题导向、结果导向,激发学习动力,不断提高培训的针对性和实效性。
2.坚持面向全员、突出骨干的原则。面向教育系统全体干部、全体教师,深入开展全员精准培训,突出示范、引领作用。
3.创新培训模式,提高质量原则。积极推进信息技术与培训融合,聚焦质量提升这一核心,以教学质量的提档升级,推动全县教体事业更好更快发展,为兰西教育改革发展提供教育师资保障,多种方式提升培训质量。
三、总体目标
在“十四五”期间,完成全县教育干部、教师的全员培训任务,完成全县中小学(幼儿园)教师每人360学时的全员培训。
通识性的课程
第一部分:双减背景下教师对课堂教学的思考与实践
第二部分:思想政治与师德师风素养
第三部分:说课及教学设计相关知识
第四部分:信息技术与学科深度融合
八、考核评价
作业一:学习体会。提交上传个人空间一篇不少于800字“双减背景下教师对课堂教学的思考与实践或师德师风素养”培训感悟、反思、体会均可。截止2022年4月10日12:00前。
作业二:提交说课稿。纸质版交到教师进修学校,必须做到与学科教学深度融合教师进修学校按学段学科组成评委,成绩优秀颁发证书。提交时间:2022年6月13日-14日,14日12:00前完成。
(二)校本培训(30分)
校本培训由各校各园具体组织实施,要结合要结合黑龙江省和兰西县基础教育教师能力素质提升计划(2021-2025)县级竞赛方案选定培训内容。(3月20日-6月16日)
1.课程设置:各校各园要根据本单位实际和教师需求至少安排四项培训课程。可以是通识性的课程,也可以是符合学科特点的实践课程,以实践性课程为主。(10分)
2.培训作业:各单位要根据培训课程,至少让教师完成两篇培训作业。(20分)
3.考核评价:校本培训由各中小学、幼儿园负责考核,各校要制定切实可行的培训计划,根据计划制定相应的考核细则,按细则对学员校本培训成效进行考核。考核项目可以包括教师参加实地考核、培训活动的出勤情况、记录笔记情况、完成相应作业情况等等,根据所设考核项目合理设置分值,总分共计30分。