GP中学数学

国培研修计划
红光中学 陈政琼
今年，我十分荣幸的参与了“国培计划”送教下乡促常态专项培训项目,这样的国培计划既离不开国家的政策支持，又得益于我县教育局及教师进修校的全力领导。在教育局和进修校的组织下，我们得到了最专业的培训，为我们带来了快乐而充实的研修生活，让我们这些新教师有处可学，才能有效的提高课堂教学能力！对于这次培训,我全力以赴,认真学习和探求,提升了自己的基本素质和业务综合能力,对于今后的发展起到了积极的促进作用。为了更好地学习,我制定出了一套自己的具体研修计划:
一、指导思想
通过教育局、进修校、乡村代表校长教师的发言引领,在现在的基础上继续转变思想,更新教育观念,促使自己专业化不断发展。
二、研修目标任务
通过通识培训和主题引领，提高广大教师的政治站位、心理健康水平及参训意识，明晰研修目标与方向，提升教学能力与水平，为“诊断示范”“研课磨课”奠定良好的基础。
三、研修措施
1、认真聆听通识培训和主题引领,深入剖析十九大精神,学习做一名优秀教师,在学习过程中认真做好笔记,与自己的教学相对比,找出自己的不足,并加以改正。从而不断提高自己的教学水平和专业素养。
2、转变思想,更新观念学习专家们的先进理念。结合自己的教学实践,把学到的知识内化为自己东西。
3、反思教学工作,不断进取。在教学中,我不断思量自己在工作中的不足努力提高自己的业务水平,继续向优秀骨干教师学习,向有经念的教师请教。不断反思自己的教学行为和教学方式,努力探求适合学生的教学方法,提高自身的数学素养。
4、积极参与各种研讨活动:专家教授引领、主题探讨、实地教育考察、自主合作探究、网络交流等。积极发表自己的观点,博采众长,在交流中提高自己的专业知识。努力学习与新课程相关的理论知识,并做好读书笔记。
通这次国培学习,对我感触很深。真真认识到“活到老,学到老,还有多少没学到”,简而言之,就是人的一生要时时学习,处处学习。作为跨时代的教师,这些都要求教师要不断学习提高,做创新型教师、研究型教师、引导型教师。我想一个当今的教师,应同时具备双重身份:既是教师,又是学生。教师为“育人”而学习,作为教师,我们的学习不是一般的学习,而是基于一个教育者的学习,我们最终的追求是育好人,为“育人”而学习是教师的天职。我们应当积极参加上级组织的各种培训,继续教育,当不断学习新的教法,新的教育教学理念,让自己成为“源头活水”更好地滋润学生渴求知识的心田。
在未来的学习过程中,我更应该积极主动地去学习,去增长知识,充分利用这些知识运用到课堂教学中,通过这次“国培”研修学习,我相信自己在自身素质、教育教学理论和教育教学方法上会有许许多多的收获,会为我以后的教育教学工作打下坚实的基础。