19上 幼儿园“四学”班级

很荣幸能第二次来到香坊幼儿园跟岗学习，香坊幼儿园是香坊区的标杆园，有着60年的办园史，始终倡导：“生活中学习，游戏中成长”的办园理念。树立“用爱心、耐心”关爱每个孩子，用“热心、诚心”服务于每位家长的服务宗旨。两次攀高枝学习收获满满，同时也认识到自己在工作上的不足之处。
二、主要收获
王莲园长的讲座《学前教育改革进程中教师团队建设的思考》中提到：坚持把教师队伍建设作为基础工作，制度建设是教师队伍建设的根本保证，师德工作是教师教师队伍建设的重中之重。如何提高教师保教水平，是摆在管理着面前的首位。听后很受启发，为我们以后的教育教学工作指明了方向。王莲园长就如何解决教师队伍建设中存在的问题给我们分享了一些经验和妙招。解决“烦”1、控制师幼比例2、减少文案工作3、鼓励资源共享。解决“闷”幼儿教师的身心健康（特别是心理健康）1、疏导不良情绪，让教师远离焦躁、抑郁2、进行赏识鼓励，让教师充满自信地投入工作3、满足不同需要，让教师心情舒畅工作。
一位好校长就是一所好学校。王莲园长每天坚持晨检工作，风雨不误，用耐心与诚心服务于每位家长。这对于我们幼儿园的管理者来讲值得学习与反思。
环创方面：一走进香坊幼儿园，就感受到了一股浓郁的儿童化气息，幼儿园三个楼层每一层环创都有自己的主题，一层是礼仪主题、二层是运动主题、三层是科学主题。室内环创和区角设计都体现了香坊幼儿园独有的园本课程。
户外运动：活动内容丰富多彩，每个班级都有自己的活动种类。有搭建活动、篮球活动、攀爬活动、竹竿活动、传统舞龙；特别是随着鼓点有节奏跳动的竹竿舞，锻炼了幼儿手、眼、脑的配合能力，还有构建区和益智游戏区开发了孩子的智力与想象力。户外运动不仅发展了幼儿的各部分身体机能，也培养了孩子健康、乐观、积极向上的品格。
课程设计：香坊幼儿园始终倡导：“生活中学习，游戏中成长”的教学理念，根据幼儿所熟悉的地理环境，用小罐子搭建了二环桥，活动主题设计来源于生活，符合幼儿年龄特点。整个活动过程教师少言、低控，一切以孩子为中心，孩子们分工明确，有条不紊，能按照设计的图纸进行搭建。通过游戏化教学对幼儿进行了数学思维启蒙教育，也培养了幼儿空间知觉能力、空间建构能力、时间概念能力。幼儿通过游戏获得了知识，开发了智力。作为幼教工作者，我们要深刻认识到游戏在活动中重要性，让幼儿真正做到玩中学、学中玩。
共读一本书 共演一部剧
香幼的老师们用多种形式让幼儿爱上读书，读好书，通过讲故事、情景剧表演、师生互动交流等活动激发了幼儿对读书的兴趣。多元化教学值得我们借鉴。
教师风采
幼儿教师肩负着儿童启蒙教育的重任，教师的一言一行，一举一动都会像镜子一样被幼儿模仿和反射，香幼的教师们用饱满的精神风貌，整洁的仪表，用“爱润心、用礼立人”的情感染着每一个孩子。真正做到了爱我所爱，无怨无悔！
三、今后打算
这次跟岗学习受益匪浅，我将努力学习专业知识和理论知识。将本次跟岗学习学到好的经验，好的做法大胆应用到实际教学工作中，加强自身修养，树立终身学习的观念，不断充实自己，提高自己。