2018暑期新教材培训

学初我参加了这次小学语文新教材培训。听了专家老师认真耐心地讲解、分析教材，谈了看法、说了感受，交流了教法等等，他结合自身的心得体会，以丰富的知识内涵对语文教材进行了精辟的阐述。使我的教育观念进一步得到更新，真是受益非浅。下面我从三方面来谈谈这次学习的感受。
一、从教师教学方面来说，应该注意：
活化教材、补充教材。朱熹有诗云：“问渠哪能得清如许，为有源头活水来。”这就要求教师结合单元主题特点以课文作为源头，挖掘出新的活水，为课文注入新的空气，进而拓宽学生的思维空间。
语文这一科知识不仅仅局限于教材，作为教师必须帮助学生最大限度地拓宽语文学习内容，最大限度地争取语文学习空间，最大限度地激发语文学习兴趣，打通由课内向课外延伸的渠道。让学生带着生活经验与感受走入语文课堂，又带着语文课堂的收获与感悟走向社会生活。
二、从学生学习方面来说，应注意激发学生兴趣，让学生乐意学。
兴趣是调动学生积极思维、探求知识的内在动力。有了兴趣，学习就不是一种负担，而是一种享受。在教学实践中，要注意选择适合儿童年龄特征的话题，激发学生学习汉字的兴趣，使之乐意学。特别是低年级学生最容易受感情因素的感染。顺应儿童的心理，结合学生的生活实际，巧妙创设各种有趣的情境，能使学生饶有兴趣地主动投入到汉字的学习中去。
三、关注教师的自身发展
　 教师在教学实践的过程中要不断提高自身的素质。第一、要潜下心来读书。当老师的不读书成不了好老师。第二，要思考、琢磨。思考，要把瞬间的思想凝固下来。第三，实践。有想法要做出来，不做不能发现。第四，要反思，要有胸怀，不要心急气躁，要沉住气。
本次培训使我们对语文教学有了更深的认识，通过这次培训学习，无论从教学思想还是对新教材的认识上都有了很大的提高。在新学期的教学中，我将不断更新观念，钻研教材，创造性的使用教材。