czxxsx15

《an en in》教案
教学目标：
情感目标：激发学生学习复韵母的兴趣。
认知目标：学会前鼻韵母an en in和整体认读音节yin及其四声。
能力目标：能够读准音、认清形，并能正确书写。
教学重点：学会三个前鼻韵母，能熟练拼读声母与an en in组成的音节。
教学难点：准确认读、书写三个前鼻韵母，拼读有关音节。
教学过程：
一、复习检查。
1、小朋友们，你们喜欢吃苹果吗？
2、今天老师要带大家到知识的果园里去采摘智慧的苹果，但是在摘苹果时要根据老师的要求来摘。
3、指名上黑板摘单韵母苹果，摘到一个请下面的小朋友读。
4、摘复韵母苹果。
二、看情境图，学语境歌。
1、小朋友们可真厉害，你们喜欢看电视吗？为了奖励你们，我们一起来看电视。
2、谁会开电视机？（请同学打开电视机）
3、说说电视里在放什么？
4、听小朋友们在唱什么歌？（播放歌曲《我爱北京天安门》）。
5、学习语境歌：有一首儿歌写的就是这幅图的内容，我们一起来学习。
6、听读儿歌：遥控器，摁一摁，荧屏出现天安门，色彩鲜艳音乐美，小朋友越看越开心。（跟老师读）
7、导出韵母，板贴：an en in
三、学习鼻音n。
1、说说它们有什么共同点？
在单韵母后面加上鼻音n做尾巴，这样的韵母就叫鼻韵母。要发好鼻韵母就先要发好鼻音n的音。
2、指导发好鼻音n。用手做手势。（舌尖要向上，顶住上齿龈，鼻子出气。）
用手势的方法教学，很有效。
3、教学三个鼻韵母。
（1）告诉学生an的发音同天安门的“安”读音有点相同；en同摁遥控器的“摁”相似。（充分练习，读准字音）
（2）练习读an en 的四声，组词。
（3）出示in，引导学生自己发音，练习读四声。
4、抽读三个鼻韵母。
5、说说你是怎么记住这三个韵母的？
6、练习书写，描红。
四、认读整体认读音节
1、复习整体认读音节yue 。
2、说说yue 是怎么形成的，是什么音节？
3、In也学着ue 的样子请来了大y，变成了yin，yin也是整体认读音节。
4、练习读yin的四声。
五、巩固练习
1、抽读卡片。
2、听音找卡片，认整体认读音节。
3、小结：通过今天的学习，你有什么收获？
六、总结。
小朋友们，这节课我们一起学习了汉语拼音第十三课，大家再齐读一遍课题（an en in），请大家牢牢记住这三个复韵母的读音，并学会默写。下节课我们还要继续学习声母与an en in交朋友组成的音节，请大家课前做好预习哦！