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国培体会
掌握了科学方法教育重于知识传授的意识。
新课标提到科学方法，足以体现科学方法教育的重要性和知识的传授是一样的，原来在教材中很少提及科学方法，导致很多教师基本不讲方法。新教材为了突出方法教育在物理教学中的地位，常以显性的方式表述。
明晰了物理课堂教学设计的要领；
课堂的结构决定了其功能，功能又决定论其形式。新课程对课堂教学设计的要求是：以提高学生的科学素养为核心目标；突出教学的情感功能；关注学习的准备状态；突出学生的学习活动；关注合作学习和信息交流；关注评价的激励和诊断功能。这就需要一线教师认真领会要求，改变过去“一言堂”或“放羊”的做法，全程关注课堂。