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“做道德高尚的人民教师”之“政策法规”下步培训及考评意见
（11月13日）
（一）研修日志提交与考核
1.通联督促到位。今天各班再次和学校通联、再次督促教师，不留死角，在4天内完成阅读文本发布日志的培训任务和校本研修计划、考评细则的提交工作。利用好“班级公告”的首要提示和督促作用，及时更换内容，同时也要利用好“共享”和“交流”。
2.如期如实考核。11月17日上午（下周二）完成2篇研修日志的考核工作（在“微博”中查询），并在班级“共享”中发布。
3.使用好学情统计表。“表头”只体现统计的时间：月、日、时；“表尾”专设一行为学情汇总（前3格合并，添加“计”字，后面的格内依次填上数据）。“日志”栏的分数为4、3、2、1、0分。
（二）演讲稿提交与考核
1.写作要求：（1）符合演讲稿的结构要求：开场白是演讲稿中很重要的部分（称谓问候、点明主题、提出问题等）、正文是整篇演讲的主体（突出和强调演讲的中心问题，不可轻重不分，面面俱到）、结尾是演讲内容的收束（总结全文，给听众留下深刻的印象，并有答谢语）；（2）突出演讲稿的特征：内容上的现实性、情感上的说服性、特定情景性、口语化；（3）内容要来源于学习收获和工作实际，严禁网上照搬照抄或与他人雷同。
2.提交要求：在11月22日前，教师将演讲稿的电子稿在个人中心“文章”“弘扬优秀传统文化”分类中发布。优秀演讲稿还要发布到班级“共享”中交流分享。
3.考核要求：11月24日，完成演讲稿的考核工作，并在班级“共享”中发布。考核标准：及时发布又完全符合“写作要求”的为优秀：16-13分；及时发布又基本符合“写作要求”的为良好：12-9分；及时发布但不太符合“写作要求”的为一般：8分以下；完全照抄照搬、雷同或没及时发布的为0分。