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“网络资源人人应用”之“普及培训”下步培训及考评意见
（11月13日）
（一）研修日志提交与考核
1.通联督促到位。今天各班再次和学校通联、再次督促教师，不留死角，在4天内完成观看视频发布日志的培训任务，并提示教师注意“四项考核”均合格的学时认定标准。利用好“班级公告”的首要提示和督促作用，及时更换内容，同时也要利用好“共享”和“交流”。
2.如期如实考核。11月17日上午（下周二）完成3篇研修日志的考核工作（在“微博”中查询），并在班级“共享”中发布。
3.使用好学情统计表。“表头”只体现统计的时间：月、日、时；“表尾”专设一行为学情汇总（前3格合并，添加“计”字，后面的格内依次填上数据）。“集中辅导”栏的分数为5、0分。
（二）教学资源下载与考评
1.数量要求：在培训期间每名教师至少下载留存并整合应用10个教学资源，如：教案、学案、课件、知识点、说课稿等。
2.建档要求：教师要将下载的教学资源分类保存到个人资源库中，以便查阅和使用（教师可以在“个人中心”的“资源”“我的下载”中查阅所下载的资源），所下载的资源必须和本人的课堂教学紧密相关。
3.考核要求：辅导教师登录网站后，依次在点击“网校管理”“内容管理”“资源管理”“下载记录”，便可以查阅考核本班教师的资源下载情况。考核工作分为三个阶段：第一阶段（11月5日-11月15日），11月20日前在班级共享中发布学情；第二阶段（11月16日-26月），11月27日在班级共享中发布学情；第三阶段（11月27-12月7日），12月11日在班级共享中发布学情。
（三）研修报告提交与考核
1.报告类别：教学反思、观后感、读后感，以及检测组卷（5套）
2.提交要求：在12月10日前，教师将教学反思、观后感、读后感，以及检测组卷（5套）的电子稿在个人中心“文章”“网络资源人人应用”分类中发布。优秀演讲稿还要发布到班级“共享”中交流分享。
3.考核要求：11月27日公布第一次学情，12月11日公布第二次学情，并在班级“共享”中发布。严格按照考核标准进行考核，绝不准再发生有误学情现象。