展示课《电解池》教学反思

       电解原理是研究电能转化为化学能的原理，是电化学知识中重要的组成部分，也是历年高考的一个重点。

　　从视频中可以看出教师在课前作了精心的设计和准备，以下是我观看本节课后的教后反思：

　　一、 教法多样，学法跟进

　　《电解池》这一节分两个课时上完的，第一课时主要介绍电解的概念以及阴阳离子的放电顺序。第二课时介绍电解原理的应用，包括电解饱和食盐水、电解精炼铜和金属的防护。

　　二、主导为先，主体为主

　　传统的教学方式，总是教师的讲解占大部分，留给学生自己思考的余地较少。本节课堂上，尽可能用生动而准确的语言去激发他们的学习兴趣，引导他们去思考分析一些问题，然后留时间让他们自己去讨论、推理进而得出正确的结论。这样印象会更加深刻，还培养了学生自己分析问题、解决问题的能力。

　　三、循序渐进，由浅入深

　　学习是一个循序渐进的过程，必须由易到难，层层深入。所以，课堂上学习新知识的时候，要遵循这个规律，不能急于求成，拓展过深。这样符合学生的认知规律，效果当然很好。

　　四、鼓励参与，激发兴趣

　　在学习《电解原理》这一节的课堂上，很多同学都主动参与教学，有机会独立回答问题。例如，小组讨论、板演方程式和课堂练习等等。也有一部分同学，主动性不够，往往是被老师叫起来后才回答问题，而且有胆怯的表现。在以后的教学中，一定要多鼓励学生，尽可能多的让全体学生都参与教学活动，以此激发他们学习的自动性。

　　五、优选习题、举一反三

　　对于练习题的处理，要选择针对性强的，难度由浅入深，并且能够一题多变，举一反三。题目不必太多，一定要让学生学会从不同的角度去思考问题，这样才能让思维得到充分的锻炼。此外，课下作业要求学生独立完成，然后集中讲解其解题思路和方法。

　　以上几点是我通过本节课堂教学得到的一些体会和教学反思，由此感受到自己在教学上还有很多的不足。通过反思，力求自己能够在以后的教学中改进，使自己的教学水平得到进一步提高。