【考试成绩】关于2013年第二期教师全员培训“培训检测”情况的通

关于2013年第二期教师全员培训

“培训检测”情况的通报

全县各中小学、幼儿园：

   按照《兰西县2013年第二期教师全员培训实施方案》的流程安排，2014年1月6日以校为单位组织学员进行了培训测试，测试后班主任利用近10天的时间对学员的试卷进行评析，现就有关情况通报如下：

一、命题原则

根据《义务教育课程标准（2011年版）》或《幼儿园教育指导纲要》的基本理念、基本内容、基本要求和学段学科教育教学实际，设计理论性、知识性、实践性试 题，重点考查学员学习效果和实践能力，督促学员深入领会和准确把握课程标准和指导纲要的精神实质，切实把课程标准和指导纲要的教育理念、基本要求全面落实 到课堂教学之中，提升教师学科专业知识和教学技能。

 二、试题结构

各学科《课程标准》和《指导纲要》试卷均有七个大题28个小题；七种题型：填空题、选择题、判断题、简答题、论述题、分析题、实践题，每类试题设计理念和考查点各有侧重。

三、组考情况

1.高度重视。各学校高度重视培训检测工作，成立了以校长（园长）为组长的培训检测工作领导组织，强化了考务工作的领导，保障了考务工作的顺利进行。

 2.严格保密。各个学校都能按着具体的考试时间、学科，当场拆封试卷，基本实行了闭卷考试。

 3.遵守时间。各学校能按着规定的时间取卷、组考、交卷，而且还上交了考场全景照片。

四、卷面简析

1.填空题。给出10个句子，每个句子中有1个或几个关键词或短语设为填空，要求学员填写。多数学员对《课程标准》或《指导纲要》重点语句掌握的比较好。填写正确率在90%以上。

2.选择题。给出6个句子，直接用一句问话或不完整的句子提出问题，备选项是给出问题的三个可能的答案，学员从中选择正确答案。绝大多数学员能在一定语境下理解语句的意义。选择准确率在95%以上。

3.判断题。给出6个语句或语段，要求学员根据《课程标准》或《指导纲要》的内容做出判断——正确或错误。绝大多数学员识别和判断信息的能力比较强。判断准确率在95%以上。

4.简答题。让学员对《课程标准》或《指导纲要》的2个基本概念或基本要求进行简述。多数学员对基本概念、基本要求理解和掌握的比较好。正确率在90%以上。

5.论述题。给出2个阐述观点性的问题，让学员根据《课程课标》或《指导纲要》发表自己的意见、主张。多数学员对培训内容理解得比较好，能根据《课程课标》或《指导纲要》发表自己的意见、主张，部分学员还能联系教育教学实际或案例，观点鲜明，论述透彻。正确率在85%以上。

6.分析题。让学员根据培训内容和自己的教育教学经验，对案例进行评析，既有理论阐述，又有实践佐证。多数学员具有一定的理论水平和实践经验，案例剖析透彻，感悟比较深。但部分学员缺少对案例的分析论理，只是就事说事，感悟肤浅。正确率80%以上。

7.实践题。让学员设计一个教育教学活动的片段，设计中要体现《课程标准》“教学建议”或《指导纲要》“教育的组织与实施”的相关要求，突出教师主导、学生主体的作用。多数学员驾驭教材、整合资源、付诸实践的能力比较强，能结合自己的教育教学设计活动，并突出师生的双边活动，有效落实双基。但部分学员不理解试题的要求，将“设计”变成了“简述”。正确率80%以上。

8.部分学校部分学科存在试卷雷同现象；还有几名学员没有参加考试。

后附：各班级“培训检测”成绩表

兰西县教师进修学校