【发展规划】小学教师自我专业发展规划

小学教师自我专业发展规划

——《小学教师专业标准（试行）》培训专题作业（三）

崇文实验学校  朱  贺

门无外力而不启，门不转动而要蠹。孩子心灵之门也是这样，孩子的心中有一盆火，也要有送碳的人。孩子的心中有一本书，也需要一个会读的人。孩子的心中有一点希望，也需要他人的指点和培育，慢慢的孩子才会对自己的希望有了更深刻的理解，希望不属于我自己，那是带有重托的希望，他会更加的珍惜，从而为着这一点去努力。

门里门外的喧嚣的世界铸就了孩子心灵的那份亮丽与多彩。他们不一定是知识拥有最多的人，但他们更具有奇思妙想的精神，敢于形象和创造的那一代，在引领时尚和想象的舞台上他们更具有时代的特点。要走进孩子的心灵，打开他们的心灵之门。世界都在承认这一点，我们不应有任何的疑虑。生活中的孩子难免要玩皮，可能使我们更加烦躁和焦虑，有个性的多了，不服说的多了，不顺眼的多了，引导好是他一生财富。往昔的成才者不乏其例。要去引导和修葺，要去枝剪和补续。所以我感到难，难的是百花齐列，如何培育。没有计划的生活是盲目的，停滞的知识迟早会被淘汰，现今世界竞争日趋激烈，尤其是人才竞争尤为突出，这股强劲的竞争风伴随着教育改革席卷校园。不求自我发展停滞不前的教师将会自动被淘汰。结合学校的教师专业发展规划，现制定我个人的五年发展规划，以作鞭策。

一、现状分析

我是一名从教多年的小学教师。这些年来，我有过快乐，取得了一些成绩，但还有很多地方要不断学习。还记得刚上讲台的那一刻，我就对本不愿做教师的自己说过：既然命运为你安排了这个职业，你别无选择，就该成为一名好教师。

我在工作上严格要求自己，严守学校的各项规章制度；不迟到，不早退，关心爱护和尊重每一个学生，做到为人师表，以优秀教师的标准来要求自己。在日常教学工作上，做到“教学六认真”，以教科研为先导，积极进行课堂教学改革，但自己的经验还远远不够，需要学习的东西还很多，这是今后要努力学习的一个方向。

随着课程改革的不断深入，我还需要学习新的教育教学理论，反复研读新课程标准，更新教学观念，潜心投入教学实践，留意抓好教育教学的各个环节，做到理论联系实际。

仔细分析了一下自己的现状，特别是不足之处，罗列如下：

1.对于教科研方面缺乏探讨研究的积极性，教科研能力还要加强；

2.课堂教学能力尚可，但还有巨大的发展空间，在教学方法手段上应该再新意些；

3.在教育方面，方法和手段略显稚嫩；

4.虽然理论知识比较好，但对于文学知识积累有所欠缺，还要加强英语和计算机的操作。

二、自我规划

（一）进一步熟悉教材，领会“课改”精神，并付诸实践。使课堂教学布满激情和活力，提高课堂教学效率。调动气氛，参与鼓励。
　　在课堂教学开展过程中，我感觉学生一部分不愿意发言，一个是教材比较有难度，怕讲错；另外一个是学生胆子比较小。针对这样的情况下，我把教材难度降低，并采取表扬和鼓励的方式。
    同时，我很注意学生的思想教育让他们主动与我交流学习英语的体会。由于我对学生不熟悉，造成刚开始学生对我的教学方法有抵触情绪，又加之班级男生多这一实情。孩子在学习中态度不端正，每次都有八九人不能按时完成作业。面对这种现象，我找班级中的部分同学谈心，了解过去学习英语的方法和习惯。

（二）在教育教学实践中有意识地锻炼培养自己各方面的能力发展。

1．提高聪明能力。包括观察能力、思维能力、想象能力、记忆能力等。教师的站位高，才能给学生指引一条正确的思考和熟悉问题的路。切实把握学生的真实情况。

2．提高教育能力。包括全面了解学生的能力、正确评价学生的能力、转化后进生的能力、指导学生与人交往的能力、教师“身教”的能力等。尽管已有十几年的教龄，但面对今天的教育教学对象，必须不断加强学习，特别是加强对教育学、心理学的学习，有了理论的支撑才有底蕴。只有采用适合今天的学生的教育教学方法，才能取得好的教育教学效果。

3．提高班级治理能力。创造和谐健康的人际环境，增强班集体的凝聚力；创造积极健康的舆论环境，增强抵制不良信息影响的能力；提高选拔、培养班干部的能力；提高组织班级活动的能力；增强培养学生合作精神的能力；培养学生良好的习惯，着眼于学生的长远发展。

4．提高教学能力。领会“课改” 精神，并运用其指导教学的能力、把握和运用教材的能力、选择和运用教学参考书的能力、编写教案的能力、选择和运用教学方法的能力、激发学生学习爱好的能力、指导学生学习方法的能力、因材施教的能力、实施目标教学的能力、组织课堂教学的能力、教学测试能力、制作和使用多媒体教学课件的能力等。能承担公开课，并取得好成绩。

5．通过教学活动，优质高效地练习和提高学生的听说读写能力。主要探讨两个方面的问题并有所突破，即组织单元教学的能力和指导学生作文的能力。

6．提高教科研能力。在阅读教学，写作教学、综合班级治理方面作一些探索性的尝试。积极参加学校的教科研小组。

三、目标达成

为了实现个人发展规制的目标，仅靠本人自学的力量是不够的，还需争取各种培训的机会。

1．积极参加各种培训，提高自己的专业知识和教育教学水平；

2．对于“信息技术”学科，除了同组教师进行校本培训之外，还需专门到校外进行培训，可以是先进的教学理念和教学方法，也急需培训相关的专业知识，与现今最新的信息咨询接轨。信息技术变化迅速，对于专业知识的培训，建议定时不间断培训。

3．听取各种教育、教科研方面的讲座，撰写各种班主任教育工作及各讲座的心得体会。

“艺高为师，德正为范”，我深知一位教师的责任，也深知一名成功教师的人生价值。成绩属于过去，未来才属于自己，人生的乐趣在于创造，生命的价值在于奉献，青春的美丽在于未来。我的人生还有漫长的路途要走，还有许多理想需要我去实现，我将坦然直面挫折，理智抗拒诱惑，用拼搏去迎接挑战，用奉献铸就人生。

校 对/周丽梅