赵丽丽个人成长规划

名师工作室个人成长报告

赵丽丽

工作二十多年，一直秉承以人文本的原则，在三尺讲台上书写着自己的教育人生。2023年，我非常荣幸加入兰西县首批孙立宏老师的数学名师工作室这个大家庭。与名师为伍，向同行学习。我将好好珍惜这个宝贵的学习机会，多学习、多思考、多实践，主动向同伴学习；严格要求自己，努力成为一名研究型教师，不断成长,促进自身专业素养的提升。

成长目标

1、更新观念，做反思型教师。以名师工作室为成长平台，向优秀教师学习，积极开展数学教学实践，更新观念，多反思、提升教学水平，逐步形成自己的教学风格。

2、用心教研，做专家型教师。多读书，多学习专家的先进理念，并有效应用到自己的教育教学中，积极参加并认真完成工作室的各项教研任务，向专家型教师靠近。

整体规划

1、主动学习，及时充电。在孙立宏名师工作室的引领下主动阅读像崔允漷博士或常生龙老师的教育教学理论专著，并应用于自己的教育教学中，积极参与读书享读会活动，多向有经验老师学习，形成读书笔记、阅读心得、努力提高自身的教研理论修养。

2、专研教材，理解编者意图。主动向各位名师请教，博采众长；主动抓住各种机会磨砺自己，虚心接受批评，认真反思改正；积极思考，努力实践，逐步形成自己的教学风格。

3、树立教研意识，加入课题研究，撰写论文。紧密结合教学实际，在名师工作室的引领下，积极开展课题研究活动，向成为一名研究型教师靠近。

具体措施

（1）利用好一个平台。以工作室为窗口，在师德修养、教育管理、学科改革、教育科研等方面的示范、引领、指导作用，建立微信工作群、微信公众号。利用微信工作群或微信公众号开展在线交流、研讨，在线解答教师的教学问题，展示工作室优秀的论文、课件、教案以及讲座等教研成果，把微信公众号建成动态工作站，成果辐射源和资源生成站，真正实现优质教育资源共享。

（2）配合工作室研究好一项课题。针对初中数学教学实践中的重点、难点问题进行专题研究，本学期要完成一个市级以上重点研究课题并取得相应成果，撰写出一定数量的高质量论文或专著，促进学科教学的理论建设。

（3）积极参与并落实好系列活动。通过举行或参加专业讲座、读书沙龙、公开课、研讨会、报告会、名师论坛，通过阅读、观看名师视频等形式拓展成员视野，夯实成员教育教学的理论基础和实际操作能力；定期通过校际联合开展教研活动，不断对自己的教学行为进行反思重建，形成不同的教学风格，并在相互切磋中完善自己的教学行为。

（4）互帮互助，同工作室成员一起努力，通过外学、内练、自研成为骨干教师。

本学期我将紧跟工作室的节奏，积极开展并参与工作室的各项工作，相信通过不断反思、改进、完善、总结，以及教学成果的积累与整理，我一定会取得很大的进步的。