【路线教育】教师进修学校领导班子“四风”问题调查问卷

教师进修学校支部班子开展党的群众路线教育实践

活动学习教育听取意见环节调查问卷

一、问卷说明

根据教师进修学校支部班子开展党的群众路线教育实践活动征求意见的安排，为更好地了解学校领导班子及班子成员在形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风，在执行中央八项规定、省委省政府九项规定、市委市政府八项规定和县委县政府十项规定以及在“满、旧、浮、惰、私、软”等方面存在的突出问题，现以调查问卷的形式，征求各中小学的意见建议。

    对问卷中所列问题，您可完全根据自己所掌握的情况来回答，并在相应的“□”内划“√”。如有其他问题，请在问卷相应位置注明具体表现。所有调查问卷将统一收回并汇总，并严格保密。

                  兰西县教师进修学校党支部

开展党的群众路线教育实践活动领导小组办公室

     2014年4月14日

二、调查对象基本情况

1．学校性质：

□公办 □民办

2．学习类型：

□完全小学 □完全初中 □高中 □九年一贯制  □幼儿园  □特殊教育学校

三、调查内容：

（一）您认为学校班子及成员在形式主义方面是否存在下列问题：

1□内容务虚的会议多，解决实际问题的会议少；

2□安排工作停留于口头上或文字中，喜欢空谈务虚；

3□抓工作靠开会发文件的时间多，亲自督查检查的时间少；

4□不顾客观实际安排工作，爱搞“一刀切”；

5□贯彻落实上级精神照抄、照搬上级文件内容，脱离实际；

6□深入基层调研时间较少，对基层的指导不够；

7□下基层调研走马观花，喜欢看精心准备的“亮点”，忽略客观存在的“短板”；

8□多头检查、调查、评比，对基层督促多，指导少；

9□习惯于以会议落实会议、以文件落实文件、以讲话落实讲话，没有将会上定的、纸上写的、嘴上说的落到实处；

10□对干部群众反映的问题不够重视，不下功夫解决存在的矛盾和问题；

11□习惯于开长会，讲长话、官话、空话、套话；

12□系统理论学习不够，理论与实际联系不够紧密，存在学而不思、学而不用的现象；

13□工作方式教条化，方法单一、不实用；

14□工作思路不够清晰，措施不够到位，缺乏工作激情；

15．您认为存在的其它问题（写明具体表现）：

（二）您认为学校班子及成员在官僚主义方面是否存在下列问题：

1□爱摆“官架子”，说话做事打官腔，以权压人；

2□长官意识浓厚，讲究身份等级之分；

3□深入基层、深入群众不够，主动解决基层问题、服务群众的意识不浓；

4□批评下属不注意场合和方式方法，挫伤干部的积极性；

5□对待基层干部的请示、报告、咨询很不耐烦；

6□对基层指导服务不够，压任务多、教方法少，指责批评多、理解体谅少，发号施令多、督促检查少；

7□不考虑实际情况，工作急功近利；

8□对解决涉及基层群众利益问题决心不大、投入不够；

9□遇到矛盾绕开走，怕担风险责任，对工作得过且过；

10□喜欢各自为政，只顾管好自己的摊子；

11□奉行“好人主义”，碍于情面、对成绩肯定多，对问题揭露少，对下属出现的问题批评教育不够；

12□宽于待己、严于待人，自身要求不严；

13□看重部门利益，本位主义严重；搞实用主义，合意的就执行，不合意的就慢执行或不执行；

14□存在贯彻上级精神打折扣的现象；

15．您认为存在其他问题（请写明具体表现）：

（三）您认为学校班子及成员在享乐主义方面是否存在下列问题：

1□缺乏忧患意识和创新意识，创造性开展工作动力不足、干劲不够；

2□工作取得一点成绩就满足，不思进取；

3□贪图安逸、得过且过，不把工作当成自己的事情来做；

4□工作主动性差，不愿吃苦出力，不求有功但求无过；

5□干事创业激情不够，团结协作精神不强，存在浮躁和焦虑情绪；

6□工作按部就班，循规蹈矩，存在保平稳、维现状的现象；

7□过于计较个人得失，工作多做一点就觉得吃亏，待遇稍差一点就满腹牢骚；

8□怕苦怕累，遇事就推，只讲享受，不讲奉献；

9□过于看重名利，心胸不开阔；

10□存在不比贡献比待遇，不比忙累比清闲的现象；

11．您认为存在的其他问题（请写明具体表现）：

（四）您认为学校班子及成员在奢靡之风方面是否存在下列问题：

1□在公务活动中讲排场、讲规格、比阔气，铺张浪费；

2□在办公条件、工作用车、业务经费开支上存在攀比心理；

3□日常接待和举办重大活动，追求大场面，厉行节约不够；

4□存在公款高档消费、浪费严重现象；

5□追求“穿名牌、戴名牌、玩名牌”的物质享受；

6□存在以考察学习名义组织干部外出旅游的情况；

7.您认为存在的其他问题（请注明具体表现）

（五）对学校班子的总体评价：

1□很好  2□较好   3□一般   4□较差   5□很差