吴海强小学语文名师工作室期末总结

          立足教育科研 赋能教师成长

——吴海强小学语文名师工作室期末总结

于群峰之上，方觉长风浩荡；于高山之巅，更见大河奔涌。盈盈烛火指引归路，点点星光照亮前途。本学期，吴海强小学语文名师工作室坚持“先学后教、以学定教、精准教学”的教学理念，以课堂教学过程中教师所面对的各种具体问题为对象充分发挥学校、工作室教师和教研专业人员的作用，把日常教学工作与教学研究融为一体，在重视教师个人学习和反思的同时，特别强调教师集体教研的作用，强调教师之间的专业切磋、协调与合作，互相学习，彼此支持。现将本学期教科研工作总结如下：
   一、常规教研落实到位
   1.强化语文学科发展中心的集体研讨活动，引领教学方向。结合语文学科的教学实际，每月组织开展了一次语文发展中心集体教学教研活动,名师工作室分别对这四次教研活动做好整体规划，每次活动主题明确，讨论发言材料和影像资料齐全,尤其是每学期都会结合“先学后教、以学定教、精准教学”教学理念推出课堂教学的多次研讨活动,展开系列学习和研讨,有广度有深度,达到很好的教学引领效果。
  2.加强集体备课活动，提高教学质量。名师工作室主持人切实负责，在开学初组织本工作室老师集体制定本学期教学计划、安排教学进度、集体备课计划，确保每周一次的集体备课如期有序进行、达到最优化效果；坚持超前一周备课，每周均安排两节课时间，针对周课程安排，就课程德育的渗透、核心素养的落实、课堂目标的达成、重难点的突破、课堂板书的设计、预习作业的布置等问题精心研讨，做到“周周有教研、人人有发言”。
    3.发挥教学能手、学科带头人示范课引领作用，充分推动我县新课堂改革的浪潮。每学期开学初，在“先学后教、以学定教、精准教学”教育理念的引领下,吴海强小学名师工作室教师立足学情，积极参与县级以上教学能手、学科带头人引领的校级示范课，经过听评各位授课教师的示范课,结合自身课前多次磨和不断改进,提高了教师们的整体授课水平,达到了预期的教学效果。2024年十月工作室主持人吴海强为全县的语文教师上了一节公开示范课。充分推动了我县新课堂改革的浪潮。
    二、课堂变革，求真务实
    吴海强语文名师工作室师要求成员听课节数不得少于 32 节，本工作室成员之间听课不少于10节。每周听课不少于一节，即听即评、评后反思，少说优点，多谈不足与建议。通过互评和自评的方式提高自己的授课能力和教学水平。学校领导带头听课，每周每人至少听两节课，并认真地和备课组所有教师集体评议，起到带领、示范、督促作用。全员听课制度得到了大家都一致好评，现在已不是一个制度而是一种习惯。
   1.继续探索推进“先学后教、以学定教、精准教学”课堂教学。以青年教师教学设计评赛、青年教师说高考题等系列活动为载体，积极探索班级小组建设在课堂教学中的运用、课前预习的落实情况，大力深化新课堂改革。要求各学科发展中心、备课组组长高度重视、积极参与，力争把我校“先学后教、以学定教、精准教学”新课堂教学推向更高层面，切实提高课堂效率，力戒低效课、无效课，避免负效课。在条件许可的前提下，不定期组织教师学习外校和外地课改经验，力促新型课堂教学改革的深入推进。
   2.构建“微问题—微课题—课题”研究体系，积极开展课题研究。自工作室成立以来，我们工作室已经结题省市县级以上课题近 4项，发表及获奖论文 30 余篇。
   三、青年教师，快速成长
    教学设计大赛。
   为进一步提高全校教师的业务素质及专业水平，有效检验教师对教材的理解和把握情况,学校举办了中青年教师教学设计竞赛活动，要求教师按照“基于情境、目标引领、问题导向、任务驱动”教学设计原则，精心设计，做到依据教材、教参、教辅、学情、条件和课程资源等，精心编制教学详案，着力优化教学设计：导学流程、教师精讲、教学问题（活动）、巩固训练、拓展性资源、教学条件、评价检测等，向课堂45 分钟要质量，提高课堂教学的有效性和实效性，真正体现“研为教”做准备。
   四、读万卷书，取百家长
   本学期工作室成员加大读书力度，集体读书，分散读书。 阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代信息科技,不断构建、丰富自己的知识结构。善于思考,在实践中探求、感悟、时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考,创造性地开展工作。乐于动笔,提高教育科研水平。
   本年度的研修工作使我们工作室成员的视野得到了拓宽，不做井底之蛙。我们的教育教学工作都能努力做到从挖掘教材入手来激发学生学习兴趣,提高课堂教学效益,同时还常常对自己的教学实践活动进行剖析,努力提升到一定的理论高度。光阴荏苒、岁月如梭，一转眼一年的工作室研修活动就要暂告一段落,这一年中吴海强小学语文名师工作室收获了很多让自己受用终生的东西。 虽然本年度研修活动结束了，但并不意味着学习的结束，这只是工作室新的征程中迈出的第一步,我们还要远航。

回顾这一学期工作室的活动,有许多需要思考的地方,需要我们全体工作室的成员去细细地反思。