【作品荟萃】朗诵诗：研训一体谱新篇

朗诵诗：研训一体谱新篇

甲：有这样一所学校，

坐落在美丽的呼兰河畔。

乙：有这样一所学校，

把全县中小学教科研培的重任承担。

丙：有这样一所学校，

抓管理、重研训、促发展。

丁：有这样一所学校，

各项工作，突飞猛进，成绩斐然。

合：这就是兰西县教师进修学校，

似一颗耀眼的明珠闪亮在松嫩平原。

甲：岁月如梭，

乙：光阴似箭。

丙：回首往事，

丁：思绪万千。

甲：三年前，也是这里，

人们看到的却并非这般。

乙：进修校、教研室合署办公，

环境设施破烂不堪。

丙：师资素质参差不齐，

研训工作停滞不前。

丁：上班晚来下班早走，

缺少规章，制度不严。

甲：新的党支部一班人，

贯彻落实科学发展观。

乙：大胆创新，勇于探索，

结合实际，深入调研。

丙：顶住压力，奋力坚持，

反复论证，做出决断。

丁：内部竞岗，优化组合，

整章建制，创办校刊。

甲：摒弃过去的陈规陋习，

乙：确立全新的工作理念。

丙：干群团结紧，

丁：携手出重拳。

合：似巨石激活了一潭死水，

校园处处生机盎然。

甲：为了获取新的信息，

不断更新研培理念，

乙：校领导想方设法创造机会，

让我们外出学习、培训、考察、调研。

丙：远至北京，

近至周边。

丁：在学习中感悟，

在感悟中体验。

甲：为了提高自身素质，

岗位练兵热火朝天。

乙：岗位业务人人讲座，

丙：学科教学人人示范，

丁：教育技术人人应用，

合：研训之花开满校园！

甲：为了发挥职能作用，

乙：基层培训定期举办。

丙：业务讲座、课例观摩、集中培训，

丁：下校指导更受称赞。

甲：为研训，我们送走了多少夏日的酷热；

乙：为研训，我们战胜了多少冬天的严寒。

丙：多少个深夜，人们早已甜甜入梦，

我们却在灯下苦读，

满天的星斗与我们做伴；

丁：多少个清晨，

东方还没有日出，

我们却已踏上征程，

早醒的鸟儿也为之汗颜！

甲：就是这样，日复一日，

乙：就是这样，年复一年，

丙：我们创建了“七训”、“七子”的研训模式，

丁：积累了宝贵的工作经验：

甲：走近名师，学中培训，

乙：聘请专家，讲中培训，

丙：深入基层，导中培训，

丁：以研代训，研中感悟。

甲：以会代训，会中导向，

乙：以赛代训，赛中升华，

丙：以刊代训，刊中交流。

丁：导向正确指“路子”，

甲：以老带新结“对子”，

乙：实践锻炼压“担子”，

丙：百尺竿头架“梯子”，

丁：竞赛展示搭“台子”，

甲：评先选优树“样子”，

乙：开展科研撰“稿子”。

丙：推行“五制”，菜单管理，优劣自鉴，

丁：外部挖潜，优势互补，利用资源。

甲：《研训信息》摘取了“全国最佳校刊一等奖”的桂冠，

乙：校领导还在研讨会上作经验发言。

丙：学校的各项工作都走出了低谷，

丁：一举跨进教科研培的前列，盛况空前。

甲：回首过去，硕果累累，

乙：展望未来，任重道远！

丙：新课改向我们提出了新要求，

丁：新目标我们要制定新路线。

甲：发扬成绩，找出不足，继续探索，

乙：整合研训，走向校本，回归实践。

丙：努力开拓，不畏艰难，再创佳绩，

丁：把研训一体的框架牢牢构建！

甲：啊！我们的事业已展开金色的翅膀，

乙：满载着嘱托与期盼，

丙：飞进那广袤的蔚蓝，

丁：飞向那光辉的明天！

合：让我们紧握智慧之笔，饱蘸心血与热汗，

在研训一体的道路上高歌猛进，去谱写更新更美的诗篇！