【县级培训】城镇中小学教师“铸师魂、扬师风做道德高尚的人民教师”培训活动计划

城镇中小学教师“铸师魂、扬师风

做道德高尚的人民教师”培训活动计划

为有效落实县委《关于开展“弘扬优秀传统文化 做有道德的兰西人”主题教育实践活动实施方案》精神（兰办发[2015]12号）和“十三五”教师继续教育规划，努力打造一支师德高尚、爱岗敬业、忠于教育事业的教师队伍，特制定本培训工作计划。

一、培训目标

加强师德建设，塑造良好师风，养浩然之气，做品行之师，向社会释放正能量。培养广大教师忠诚教育事业，潜心教书育人，爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、为人师表的优秀品格。努力打造一支具有较高政治理论素养和创新精神，自觉加强师德修养，与时俱进，淡泊名利、甘于吃苦、乐于奉献，学识渊博、品德高尚的优秀教师团队。有效完成“十三五”时期每学期36学时的培训任务。

二、培训内容

1.政策法规。学习《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等政策法规；

2.传统文化。学习《弟子规》《论语》等优秀传统文化；

3.典型经验。以“看得见、学得了”的先进典型和身边事例，如《如何成为一名优秀的教师》《全国十大孝子评选颁奖晚会》等，教育和鼓励广大教师争做“人民满意好教师”；

4.警示教育。用违反职业道德的典型案例，如《全国各地近年来违反师德行为案例及分析》等，教育和警示广大教师进一步自觉坚守职业道德和行为规范，依法从教，依法执教。

三、培训形式

切实推行网络研修与校本研修相结合的混合式培训，形成网络支持下的校本研修良性运行机制，促进教师学用结合。

四、培训对象

城镇各中小学、幼儿园和特殊教育学校、青少年活动中心所有在编教职工，以及乡村中小学、幼儿园未参加“国培计划”——兰西县送教下乡培训的教职工。

五、培训流程

第一阶段：训前筹备（4月1日-4月20日）

    1.制定计划。制定《城镇中小学教师“铸师魂、扬师风，做道德高尚的人民教师”培训活动计划》。各单位要参照《城镇中小学教师“铸师魂、扬师风，做道德高尚的人民教师”培训活动计划》，结合本单位实际，制定《校本研修计划》和《校本研修考核办法》，并于4月30日前报教师进修学校审核、备案。

2.开会部署。召开县、校两级启动会，领会《城镇中小学教师“铸师魂、扬师风，做道德高尚的人民教师”培训活动计划》的安排意见，布置培训任务，提出参训要求，强化纪律观念，拉开培训序幕。

3.组织报名。各单位要把“十三五”时期每学期必须完成36学时培训任务的精神传达给每一名教师，并于4月15日前将《城镇中小学教师“铸师魂、扬师风，做道德高尚的人民教师”参训教师信息表》（附件2）报教师进修学校，不能参加培训的教师填报《城镇中小学教师“铸师魂、扬师风，做道德高尚的人民教师”培训活动未参训教师登记表》（附件3）。中学联系人：毕文霞，电话156****7311 ，邮箱ctwh05@.****；小学联系人：郭海英，电话131****7296，邮箱lxjj19@****。

    4.编班建档。组建班级，建立学员档案，指导学员加入班级（4月20日前完成），并将培训的相关信息上传到中小学教师培训平台。

第二阶段：培训学习（4月21日—6月20日）

（一）网络研修：在教育体育局的领导下，由教师进修学校组织实施“网络研修”。

1.启用主页。在教师进修学校网站启用“班级主页”，上传文本和视频资源，为教师网络研修提供学习内容；提交研修日志和作业，为教师交流研讨搭建平台；同时宣传推介活动中的好做法、好经验、好典型和取得的成效。

2.设定专题。网络必修内容为：蔡礼旭《如何成为一名优秀的教师》（1-3集视频）、肖陈颖《爱心伴孩子成长》（一至四集视频）、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》（文本）、《全国各地近年来违反师德行为案例及分析》（文本）。

3.学思结合。教师要借助教师进修学校网站平台学习领会规定的四个专题内容。在学习过程中，每个专题提交研修日志1篇共4篇，在教师“个人中心”的“微博”中发布；提交视频的观后感、文本的读后感各1篇，在教师“个人中心”的“文章”中发布。

4.考核认定。研修日志（40分），学员能及时提交符合要求的研修日志，每篇得10分，否则不得分；研修作业（60分），每篇研修作业（观后感、读后感）30分，均按等级评分：优秀30-24分、良好23-18分、一般17分以下、差或没提交0分；综合考核60分以上者为合格，认定24学时，否则视为不合格，不认定学时，并限期整改提高。

（二）校本研修：在教师进修学校的指导下，由各单位组织实施“校本研修”。

1.学习内容。以校（园）为单位从下列规定和推荐的学习内容中选择分组学习和分散自学内容，并在规定的时间内完成全部学习任务，达到预期效果。

（1）《弟子规》（文本）

（2）《论语》（文本）

（3）《人间正道》（视频）

（4）《全国十大孝子评选颁奖晚会》（视频）

    2.学习方式。以校（园）为单位采取“分组学习”和“分散自学”的方式进行。以校（园）为单位每周五下午组织广大教师进行集中学习讨论，时间可串不可占，每周每人参加学习时间不少于2个小时。各校（园）主要领导要牵头组织教师集中学习，学习后要相互交流感受、感悟。每次学习都要达到“三有”，即：有学习资料、有学习记录、有发言记录。为了检验学习培训效果，促进活动有效开展，各单位要组织开展好所学知识竞赛和“争做道德高尚的人民教师”主题演讲比赛活动，并纳入校本研修考核之中。

    3.考核认定。各单位要按照《校本研修考评办法》对参训教师认真考核，综合考核60分以上者为合格，认定12学时，否则视为不合格，不认定学时，并限期整改提高；各单位要建立“分组学习”和“分散自学”详实档案，既作为教师考核的依据，又便于教师进修学校管理员和辅导教师入校核查，没有详实档案的取消12学时的认定资格。

第三阶段：训后总结（6月21日—6月30日）

    1.学情上报。各单位在6月25日前，将校本研修考核结果报教师进修学校审核、认定。

    2.学情公布。在教师进修学校网站公布教师参训综合学情和学时认定结果，并报县教育体育局审核、备案。

    3.总结反思。召开城镇中小学教师“铸师魂、扬师风，做道德高尚人民教师”培训工作总结会或学情视频通报会，总结成绩，交流经验，查找问题，督促后进。

    4.颁发证书。由教师进修学校为考核合格的教师颁发《学时证明书》。

六、培训管理

(一)成立机构 明确责任

1.成立县级领导机构。为切实加强对此次培训的领导，县教育体育局成立城镇中小学教师“铸师魂、扬师风，做道德高尚人民教师”培训活动领导机构，由副局长赵彦龙同志任组长，师训股股长陈百灵、教师进修学校校长曹友斌同志任副组长，张成、周丽梅、张德胜、毕文霞、郭海英、塔青为成员，负责培训的组织领导、策划设计、指导推动。领导机构下设办公室，办公室设在教师进修学校，由曹友斌同志兼任办公室主任，周丽梅同志任办公室副主任，具体负责培训的组织实施。

2.成立校级领导小组。各学校要成立培训工作领导小组，校长任组长，分管德育工作或党务工作的副校长任副组长，成员由分管德育工作的主任、党支部宣传委员、团书记、大队辅导员及骨干教师组成，形成主要领导亲自抓，分管领导具体抓的工作机制，具体负责教师培训的宣传发动、组织报名、督促指导、校本研修、校本考核、材料提交等，确保培训活动不走过场、不流于形式，取得实实在在地成效。

（二）加强管理 严格考核

1.加强过程管理

参培教师必须按照统一的培训流程参加网络研修和校本研修，认真学习领会、及时提交研修日志和作业、积极研讨交流，不可突击性学习和应付性学习，否则不纳入学时的认定范畴。

教师进修学校和各学校对培训都要有相应记录、培训讲稿及有关文字、影像资料等，教师个人要有学习笔记、研修日志、研修作业等，建立学校综合档案和个人档案，以便考核、审查。

教师进修学校要定期对教师总体学习情况、学校培训管理情况以及培训中的好经验、好作法等通过校网对外公布；对不积极参与学习、不及时提交考核材料的教师，要督促其按时完成学习任务。

管理员和辅导教师在“培训学习”期间要经常深入学校、深入班组，指导教师学习，解答疑难问题，检查学习效果，核查佐证材料，督促培训工作落到实处，收到实效。

2.加强考核管理

按照《教育部关于加强中小学教师培训工作的意见》：“实行五年一周期不少于360学时的教师全员培训制度，推行教师培训学分制度”的要求，本次教师“网络研修”设置24学时、“校本研修”设置12学时，并记入兰西县中小学校长、教师“十三五”继续教育培训档案。

管理员、辅导教师和各校（园）领导小组要严格按照考核细则，依据学情记录和相关佐证，合理评定分数，准确认定学时。发现弄虚作假现象，取消学时认定资格，并全县通报批评。

教师参训的终结性学情和学时认定结果报教育体育局审核、备案，并上传中小学教师培训平台审核、备案。

附件1：城镇中小学教师“铸师魂、扬师风，做道德高尚的人民教师”培训活动流程表

附件2：城镇中小学教师“铸师魂、扬师风，做道德高尚的人民教师”培训活动参训教师信息表

附件3：城镇中小学教师“铸师魂、扬师风，做道德高尚的人民教师”培训活动未参训教师登记表

    兰西县教育体育局

                                  2016年3月30日