李晓娜科研计划

单元主题教学教学评一体化科研计划

 崇文实验学校  李晓娜

一、研究背景

随着教育改革的不断推进，单元主题教学在小学英语教学中日益受到重视。实现教学评一体化，能更好地提升教学质量和学生的学习效果。教学评一体化”是实现课程目标的“直通车”，它将教学目标精准转化为学习任务。通过这次培训我们更加明晰教学要素相互关系，要设计并实施目标、活动、评价相统一的教学。进一步明确教什么、为什么教、怎么教、怎么评。专家强调只有“教—学—评”三者做到保持一致，核心素养目标才能实现。  

二、研究目标

1. 深入探索单元主题教学在小学英语中的有效实施方法。

2. 构建教学评一体化的评价体系，提升教学效果。

3. 提高学生的英语综合运用能力和学习兴趣。

三、研究内容

1. 不同单元主题的选择与设计实施。

2. 教学活动的组织与实施，教学评价的有效结合策略。

3.评价工具的开发与运用。

4.学生在单元主题学习中的反馈与进步。

四、研究方法

1. 课堂实践法：在实际教学中应用研究内容。

2. 案例分析法：分析优秀教学案例。

3. 问卷调查法：了解学生和教师的看法。

4. 数据分析法：分析教学与评价数据。

五、研究步骤

1. 第一阶段：文献研究与理论学习。

2. 第二阶段：制定单元主题教学方案并实施。

3. 第三阶段：收集数据，进行评价与分析。

4. 第四阶段：总结反思，调整完善研究方案。

六、预期成果

1. 详细的教学案例与反思。相关研究论文。

2. 优秀教学案例。

3. 教学评一体化评价工具及实施策略。有效的教学策略与评价方法总结。